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教学计划-----季节

一、教学目标：

知识目标：学生能够掌握关键词的含义和发音能力目标：学生可以提高听说能力。

情感目标：学生能够自信地说英语，学好英语。

学生们可以享受生活，热爱每个季节。

二、教学重点和难点：

教学要点：学生能够理解这些新词的含义

可以告诉他们每个赛季可以做什么。

教学难点：学生可以通过听清楚地了解季节信息，提高口语能力。

教学方法：任务型教学法、情境教学法、交际法。

四、教学程序：

第1步：预热和导入

在和学生们打招呼后，我将给我的学生们唱一首彩色歌曲：“黄色是香蕉的颜色，红色是番茄的颜色，蓝色是天空和大海的颜色，绿色是树上树叶的颜色。”然后我将介绍这节课的主题季节。

第二步：听前准备

展示一张关于春天的图片，描述我们在图片中看到的愿望，这将让学生理解这是一个春天的场景，然后将单词写在黑板上。用同样的方法教单词“summer”。

给学生描述一个情景：这是一个收获的季节，也是一个黄金季节，然后让学生猜测并向学生介绍单词“秋天”。用同样的方法教单词“冬天”。

用肢体语言教冷和热。

通过设置情境来教授“温暖和凉爽”。

第三步：保持

第一次听：春天的感觉如何？

夏天我们会有什么感觉？

秋天的感觉如何？

冬天我们感觉怎么样？

第二次听：春天我们能做什么？

夏天我们能做什么？

秋天我们能做什么？

冬天我们能做什么？

听最后一次：注意每个单词的发音并跟读磁带。

听第三遍：注意每个单词的发音。

第四步：事后

活动1：进行调查

四个学生一组，问他们每个季节想做什么。然后邀请2名学生为我们做报告。

活动2：你最喜欢哪个季节，为什么？

第5步：总结和家庭作业：

邀请一名学生总结我们今天所学的内容。请他们画出他们最喜欢的季节。

黑板设计：

五、教学反思：

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中公教育解析

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