行测重点题型讲解——定义判断之多定义进入阅读模式
2024-04-29 08:25:04|来源：中公教育 瞿品
在行测考试中，定义判断属于重点题型，其中，多定义题型属于高频考点，多定义的题干会描述多个定义，一般来说，考生在多定义题目时，可通过对比这些定义的异同，区别来理解考查的定义，排除干扰选项，锁定正确答案。接下来我们一起来看一道例题：
【例题】偏见是一种缺乏客观依据、固定的、先入为主的观念和态度。在社会心理学中，偏见多指否定性、拒斥性的态度。歧视是指不以能力、贡献、合作等为依据，而是以诸如身份、性别、种族或社会经济资源拥有状况为依据，对社会成员进行区别对待的行为。
根据上述定义，下列各项中属于偏见的是：
A。某售楼处只接待拥有20万以上资金证明的客户
B。某高校规定，年龄在50岁以上的讲师不能参评副教授
C、。航空公司通常都给予头等舱的乘客更优厚的待遇
D。长久以来，女性的工作能力经常受到他人的质疑和否定
【中央分析】D阅读题干不难发现，题干中描述了偏见和歧视这两个定义，我们可以通过对比偏见和歧视的异同特别是核心区别来锁定正确答案。通过分析定义不难发现，偏见是一种拒斥性的态度，而歧视是一种进行区别对待的行为。
A类项，售楼处只接待拥有20万以上资金证明的客户，是一种以经济状况为客观依据进行区别对待的行为，而不是一种态度，属于歧视，而不是偏见，排除。
B项目，50岁以上的讲师不能参评副教授，是一种以年龄为客观依据进行区别对待的行为，而不是一种态度，属于歧视，而不是偏见，排除。
C类项，航空公司给予头等舱的乘客更优厚的待遇，是以头等舱乘客的身份为客观依据的，不符合“缺乏客观依据的观念和态度”，排除。
D类项，女性的工作能力经常受到他人的质疑和否定，符合“缺乏客观依据的观念和态度”也符合“否定性、拒斥性的态度”，当选。
因此，选择D项目
通过这道例题的练习之后大家不难发现，多定义题型的易错项，极有可能涉及另一个定义，所以中公教育建议考生，在做多定义遇到纠结选项时，可通过对比多定义之间的异同，来排除干扰项，锁定正确答案。灵活掌握了多定义题型的解题技巧之后，再通过大量练习，相信大家做题的速度和正确率都会有所提升!
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