削弱加强型题目作为省考行测的常见考点之一，重要性不言而喻，想提升这类题目的准确率可不是容易的事情，掌握“经典”论证模型非常重要。今天给大家带来的模型名叫“双观点”，这类模型掌握之后非常实用，但初次接触的考生却容易在这类题目上“栽跟头”。今天中公教育就带大家一起来看看这类题目的破解之道。
双观点论证模型是指在论述内容中针对同一问题产生的原因，两类人有不同观点。有人认为是A、B、C、B；通常问法会要求削弱反对者的观点。此时能削弱反对者的正确选项通常表示为：A导C如果在做这类题目时。我们能带着“一个”的想法去筛选选项，则可以适当节省做题时间，提高做题效率。
那接下来，我们就结合具体的例题来看一看：
【例1】有研究者认为，儿童缺钙会导致脾气暴躁，因此对于脾气暴躁的儿童应当补钙。但是，有反对者认为，儿童焦虑不安是导致脾气暴躁的原因。家长的溺爱、家庭教育缺乏一致性、父母对孩子要求过于严格以及遗传等因素都会导致儿童焦虑不安。因此心理因素才是导致儿童脾气暴躁的原因。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点?
答：。儿童缺钙会导致焦虑不安等心理现象
B。家长对孩子溺爱或要求过严是社会普遍现象
C、。有些先天缺钙的儿童并没有表现出脾气暴躁
D。有些脾气暴躁的儿童经检查并不缺钙
【中国分析】A有研究者认为：儿童缺钙会导致脾气暴躁;反对者认为：焦虑不安导致儿童脾气暴躁。此时要找最能削弱反对者的观点，则观点内容应该表述为“儿童缺钙会导致焦虑不安”。
A类项，说明儿童焦虑不安等心理现象是缺钙引起的，即儿童脾气暴躁的原因归根结底还是缺钙，直接削弱了反对者的观点。
B类项，家长对孩子溺爱或要求过严是否是社会普遍现象，与题干反对者的观点无关，属于无关项。
C类项，说明缺钙未必会导致脾气暴躁，但脾气暴躁是否和心理因素有关无法得知，属于不明确项。
D类项，说明缺钙未必会导致脾气暴躁，但脾气暴躁是否和心理因素有关无法得知，属于不明确项。故本题选答：
值得注意的是，有些题目虽然问的是“以下哪一个选项能够加强第一种观点”，但既然存在反对者这一特殊的身份，那么选项就可以通过削弱反对者的观点起到对第一种观点的加强作用。我们就结合具体的例题来看一看：
【例2】今年入夏以来，全球持续出现高温天气。对于高温天气产生的原因，一种观点认为，入夏以来高温天气的出现是由全球气候变暖造成的，在全球气候变暖的大背景下，高温这样的灾害性天气会有增多的趋势。反对者则认为，高温天气的出现并不是由全球气候变暖造成的，而是与大气环流特征的变化相关，大气环流特征的变化会导致多种极端天气事件的发生，包括高温天气。
以下哪项如果为真，最能支持第一种观点?
答：。全球气候变暖是由大气环流特征的变化导致的
B。高温天气是暖气团控制下的温度较高的炎热天气
C、。全球气候变暖通过改变大气环流特征来改变高温等极端天气事件的强度和发生频率
D。气象学家们认为，造成持续高温天气的原因很复杂，既有直接原因，也有间接原因
【中央分析】C题干第一种观点：全球气候变暖造成高温天气。反对者的观点：大气环流特征的变化造成高温天气。此时需要找最能支持第一种观点的选项，则可以通过“反对第二种观点”的方式进行反向加强。
A类项，指出全球气候变暖是由大气环流特征的变化导致的，直接支持了反对者的观点，不能支持第一种观点。
B类项，指出高温天气是暖气团控制下的温度较高的炎热天气，只是说明了高温天气的本质，并未涉及高温天气出现的原因，不能支持第一种观点。
C类项，指出全球气候变暖通过改变大气环流特征来改变高温等极端天气事件的强度和发生频率，说明全球气候变暖是入夏以来高温天气出现的根本原因，可以支持第一种观点。
D类项，指出造成持续高温天气的原因很复杂，既有直接原因也有间接原因，没有具体说明造成高温天气的原因，不能支持第一种观点。故本题选 C、
在做题时，各位考生如果能带着心中的“答案”来去看双观点论证模型的选项，相信就能更快更好地完成题目，提高做题的效率。
