行测资料分析点睛：识别百分数、百分点进入阅读模式

行测资料分析点睛：识别百分数、百分点  进入阅读模式加微信点我咨询

2024-02-28 08:37:57|来源：中公教育张悦

资料分析部分是大家在行测考试中的重要得分点，所以在备考的过程中，公式的记忆、方法的练习必然是很重要的，除此之外也要注意细节的把握、易错点的区分，这样我们才能在考场上灵活应对变化多端的各类题目。百分数和百分点是在考试中经常出现的，这两个词虽有联系但也存在本质上的区别。今天中公教育就带着大家一起来学习区分一下这两个词。

一、知识背景

百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，是用100做分母的分数。通常用百分号(%)来表示。

百分点：指不同时期以百分数的形式表示的相对指数(如：速度、指数、构成等)的变化幅度，是用以表达不同百分数之间的“算术差距”(即差)的正确单位。

二、易错点

在资料分析中经常会考查的是两个比重或者两个增长率作差，结果读作百分点;偶尔也会涉及其它知识点的比较，如利润率、产销量、客座率等两数之比的变化量也会用百分点表示(通俗来说，百分数作差会得到百分点)。涉及的相关题目往往会百分点和百分数同时出现在选项中，产生误导。

三、例题展示

例1.2018年，全国共有普通高等学校2663所，比上年增加32所。其中，本科院校1245所，比上年增加2所;高职(专科)院校1418所，比上年增加30所。全国共有成人高等学校277所，比上年减少5所;研究生培养机构815个，其中，普通高校580个，科研机构235个。

问题：2018年，全国普通高等学校数量比上年约增长了：

A.1.2%B.1.6%

C.1.2、D.1.6、

【【31572】答中公解析：问题求解的是两年相比增长的百分数，即增长率，应排除C、 D类选项。由文字可知，2018年，全国共有普通高等学校2663所，比上年增加32所，则所求为《阿凡达》

例2.2015年3月末，国有企业资产总额1054875.4亿元，同比增长12%;负债总额685766.3亿元，同比增长11.9%;所有者权益合计369109.1亿元，同比增长12.2%。其中，中央企业资产总额554658.3亿元，同比增长10.5%;负债总额363304亿元，同比增长10.4%;所有者权益为191354.4亿元，同比增长10.7%。