近日,西安科技大学教师反映学生家长威胁其修改成绩一事,引发社会关注和热议。5月11日,校方发布情况通报回应称,学校已成立工作专班全面深入调查核实,将依据调查结果严肃追责,绝不姑息(据5月11日极目新闻)。
真相究竟如何,还需进一步调查核实,但该事件受到如此广泛的关注,反映出人们对教育严肃与考试公平问题的深度关切。毋庸置疑,考试成绩涉及学生评优、升学和就业等诸多方面,学生和家长看重它本是好事,但如果以报道中所说的“影响孩子前程”“造成污点”为由,以不正当甚至威胁的手段要求老师将“不符合“合格”,便是悍然违反相关规定。如根据教育部出台的《普通高等学校学生管理规定》第18条的规定,学校应当健全学生学业成绩和学籍档案管理制度,真实、完整地记载、出具学生学业成绩,对通过补考、重修获得的成绩,应当予以标注。
此外,从教育伦理和职业道德上看,设立考试制度的初衷就是为了检验教学和学习成效,随意修改考试成绩,突破的不仅是原则和规则,更是大众的底线。如果成绩能轻易更改,考试的公平性与严肃性,教育的权威性还从何谈起?从高等教育行业管理的角度来看,当前我国正在建设高质量高等教育体系,2018年9月,教育部印发通知,要求各高校严格考试纪律、严把毕业出口关,坚决取消“清考”制度。2019年10月,教育部印发《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》,规定各高校要严肃处理各类学术不端行为,坚决取消毕业前补考等“清考”行为。今年4英尺《中华人民共和国学位法》也审议通过,该法构建了完善的学位质量保障体系。
在目前的报道中还有这样一个细节值得注意,据涉事教师称,学校为了给另一位补考学生修改成绩,已将该课程的成绩录入权限转移给其他老师,由其他老师修改分数。如果事实果真如此,这说明该学校的内部管理还需进一步加强。如何让高校内部管理更加严格规范?首先,要强化责任意识,进一步规范考试评分制度,保障高校教师依法执业,维护其尊严和权威,让其拥有充分的自主权。其次,针对近年来一些涉及高校教师的不实举报、污名化、刻意炒作增加的趋势,应该充分保障高校教师的合法权益,对制造、传播不实信息,干扰、威胁教师履职的相关责任人依法追责,让高校教师全身心投入到管理教学中。最后,在考试成绩管理中应当做到更加公开透明,以免暗箱操作,守好考试公平这一阵地。
目前,学校已经成立了调查组,期待调查组能够尽快查明事实、厘清责任,给当事人一个真相,也还社会大众一个真相。同时,希望对报道中所称的“我跟你们学校的某位老师有点关系”,是“等“软实力”、影响力试图影响考试公平的行为应如何追究法律责任?追究什么样的法律责任?彻底查清真相,堵住管理漏洞,明确法律责任,让公众别再为此提心吊胆,让高等教育别再蒙尘,是公众对此次事件调查和处理的合理期待。
