介绍
教育活动是联盟的基本任务之一。The 国际青年天文学家学校（ISYAs）是国际天文学联合会（IAU）的一个项目，成立于1967ISYAs的目标是通过国际教师就天文学的选定主题进行讲座、研讨会、实践练习和观察以及经验交流，拓宽参与者对天文学的看法。
这个青年天文学家办公室（OYA）成立于2015年，由挪威科学与文学研究院（NASL）和IAU合作成立，旨在确保ISYA项目运营的强大财务和组织基础。该办公室的成立是在2008年NASL和IAU之间签署了一份协议之后。OYA是一个由IAU副总裁主持的指导委员会运营的虚拟办公室。OYA的注册地是挪威奥斯陆的NASL。
描述
这是一所为期三周的国际研究生院，面向学生较少有机会直接接触最新天体物理学全部知识的地区（主要但不限于天文发展中国家）。在这所学校里，理论和观察都得到了解决。
课程包括一套标准的自足、连贯的讲座，涵盖天文学和天体物理学选定领域的基本概念和理论，以及相关仪器和观测、数据简化和校准，通过良好的大学数学和物理（但不一定是天文学）训练，再加上选定的主题领域的最新发展和趋势，学生可以理解。
与会者基本上来自ISYA所在国所在地区的国家。讲师是来自世界各地的专家。
对于有国家天文学项目的国家，部分学校可以在天文台举办观测技术培训。然而，学校也有可能通过远程观测来强调观测天文学，以及强调数据库使用和计算机密集型建模的学校。
ISYA组织指南
ISYA学校由当地和IAU-NASL基金共同资助。当地主持人负责提供寄宿和住宿、带互联网的演讲室、实验室工作的空间和计算机，以及学生和教授在学校期间的任何其他当地需求。IAU-NASL负责为学生和教授在学校上学的国内和国际差旅费用筹集资金。
ISYA主管与学校的当地主管保持一致，以便提案遵循ISYA当前有效的工作规则和指南。学校持续时间为3周。根据当地设施，学生人数估计在30至50人之间。建议大约一半的国家学生和一半的地区国际学生的比例，以便在该地区实现种族和性别平衡。
讲座的级别面向硕士至一年级博士的学生，但级别可以根据地区需求进行调整。学校应包括理论和观测讲座以及与当地观测设施（如有）、数据简化和分析实验室以及虚拟观测/数据挖掘实验室一起开展的实验室工作。ISYA的教授可以是国内的，也可以是国际的，在各自的研究领域享有国际声誉。强烈建议选择能够在学校的大部分时间内延长其在学校的参与时间，最大限度地与学生互动，并观察种族和性别多样性的教授。通常有8-12名教授来完成学校的全部教学大纲和实验室工作量。
完整的提案应在学校预定日期前至少一年提交给IAU青年天文学家办公室主任和负责监督ISYA项目的指导委员会批准。强烈鼓励有兴趣的东道主至少提前一年半联系/向ISYA主任提交意向书，以便留出足够的时间与主任一起制定一份符合ISYA目标和指导方针的完整提案，并考虑学校何时可以举办的两年窗口。
意向书应以自由格式包含以下信息
- 简要介绍ISYA级天文学教育的当地主办背景。
- 预计举办学校的日期（建议为2年，为当地组织者指定最佳日期）。
- 举办ISYA的当地设施简介：演讲室、互联网接入、图书馆、实验室空间、观测设施（如有）和住宿。
- 后勤，例如，学生和教授从ISYA设施往返各自住所的预计时间，到当地天文台的距离（如果可用）等。
- 学校的预期主题列表和建议讲师。
- 目标学生群体（可能对学校感兴趣的国家而非东道国）和学校级别。
- 计划成立的当地组委会。
- 当地费用预算和当地东道主支持ISYA当地费用的资金渠道。
最终提案将提交给青年天文学家办公室（OYA）指导委员会批准。需要在学校预定日期前1年的准备时间。ISYA董事和副董事
ISYA主任和副主任共同负责IAU ISYA项目的运作。他们的工作包括邀请ISYA主办国，与当地组织者合作开发和执行ISYA科学项目。此外，主任和副主任向IAU办公室提供ISYA行政和预算处理的必要信息，并在每个ISYA完成后向指导委员会报告。
ISYA现任领导层
ISYA的过去和未来
联系人
伊齐亚·阿雷特萨加，itziar@inaoep.mx，（INAOE-地球物理研究所，墨西哥），主任
大卫·丰塞卡·莫塔，d.f.mota@astro.uio.no（挪威奥斯陆大学天体物理学研究所），副所长
