免费通用百科全书和学习资源

作者：Richard Stallman

弗斯特草案

公告项目

万维网有潜力发展成为一个通用的涵盖所有知识领域的百科全书和完整的图书馆教学课程。这种结果可能不会发生如果没有人干涉的话，要特别努力。但公司正在动员现在引导未来走向一条不同的轨道他们控制和限制对学习材料的访问，以便从想学习的人那里榨取金钱。

确保网络朝着最佳和最自然的方向发展结果，当它成为一本免费的百科全书时，我们必须有意识地努力防止蓄意扣押网络上的百科全书和教育信息。我们不能停止企业不得限制其提供的信息；我们可以做的是提供一个替代方案。我们需要发起一场运动开发一个通用的免费百科全书，就像自由软件一样运动给了我们自由软件操作系统GNU/Linux。这个免费百科全书将为受限百科全书提供另一种选择媒体公司会写。

本文的其余部分旨在展示免费百科全书需要做什么，需要给公众什么样的自由，以及我们如何开始开发它。

到处都有百科全书。

过去，百科全书是在单一组织，对内容做出所有决定，以及以集中的方式出版。这没有道理以这种方式开发和出版免费百科全书与万维网的性质和可用于编写百科全书的资源。

免费百科全书不会在任何地方出版。它会的由涵盖适当主题的所有网页组成适当提供。这些页面将在由数千名贡献者分散管理，每个贡献者都是独立的撰写文章并将其发布在各种web服务器上。没有人组织将负责，因为这样的集中将与分散的进程不相容。

谁来写百科全书？

原则上，欢迎任何人为百科全书。但当我们寻求人们的帮助时有希望的地方是在老师和学生中间。教师一般喜欢教书，每年为百科全书将是他们课堂职责的一个愉快改变。对学生来说，一份主要的校报可能成为百科全书文章，如果做得特别好。

小步走就行了。

当一个项目令人兴奋时，很容易想象会有巨大的贡献你想做的，咬得比嚼得多，而且最终放弃，没有任何表现。

因此，欢迎和鼓励小额捐款十分重要。为整个学期的材料编写教科书是一项艰巨的任务，而且只有一小部分教师会做出如此大的贡献。但是写一个足够小的主题，以便在课堂上开一次会许多人都能做出的贡献。这些小东西够了贡献可以涵盖整个知识范围。

从长远来看。

这部百科全书是一项艰巨的任务，一年内不会完成。如果完成这部免费百科全书需要二十年的时间而是文学和文明史上的一个瞬间。

在这样的项目中，最初几年进展缓慢；然后随着已经完成的工作吸引了越来越多的人，它也在加速最终会有雪崩般的进步。所以当头几年没有我们即将完工。选择第一步是有意义的说明可以做什么，并在长期内传播利益目标，以激励他人加入。

这意味着，在早期，先驱者的工作首先是要坚定。我们必须警惕降级有用的，不太理想化的目标，仅仅因为任务。而不是根据在整个工作中，我们应该把他们当作榜样，并且要有信心他们将激励越来越多的贡献者加入完成这项工作。

布道。

既然我们希望周围许多大学的老师和学生世界将加入为免费百科全书撰写稿件的行列，我们不要把这件事留给偶然。已经有零星的例子了可以做什么。让我们系统地介绍这些示例学术界，展现自由普世的愿景百科全书，并邀请其他人参与编写。

免费百科全书应该包含什么？

免费百科全书最终应包括一本或多本任何主题的文章都可以在其他文章中找到百科全书。此外，由于没有实际限制网络上可以出现的百科全书材料的数量，这百科全书最终也应该涵盖更先进和你可能会在专门的百科全书，如《物理百科全书》《医学百科全书》《园艺》或《烹饪百科全书》走得更远；例如，观鸟者最终可能贡献一篇关于每种鸟类的文章，以及图片和它的通话录音。

然而，只有一些信息属于百科全书。例如，学术论文、详细的统计数据库、新闻报告、小说和艺术、大量参考书目和目录商品虽然有用，但不在百科全书。（有些文章可能有用地包含指向此类工程。）

学习资源中的课程是对超文本的概括用于向自己或课堂教授某一科目的教科书。学习资源最终应包括所有人的课程学术科目，从数学到艺术史，以及实践在某种程度上，园艺等学科也是有意义的。（一些实用科目，如按摩或乐器合奏玩耍，可能无法从“书”中学习如果没有人类老师，这些对包括。）它应该涵盖所有级别的这些主题有用，在某些情况下可能从一年级到研究生学校。

一篇有用的百科全书文章将在特定水平，每个作者主要通过关注在他或她非常熟悉的领域。但我们应该保持在我们的脑海中，在这样做的同时，一本免费百科全书的愿景这在范围上是普遍的，因此我们可以坚决拒绝任何试图人为限制范围或自由百科全书的状态。

条件页面必须满足。

为了确保这本百科全书确实是免费的和通用的百科全书，我们必须为百科全书设定自由标准文章和课程。

由以下公司出版的传统非免费百科全书微软肯定会尽快在网上发布晚了，但你可能需要付费阅读一篇文章，并且你肯定不会被允许重新分配它们。如果我们满意知识是一种商品，只有通过计算机才能获得官僚作风，我们可以简单地让公司提供。

但如果我们想保持人类知识的开放性和可自由获取性人类，我们必须努力使它以这种方式可用。我们必须写一本免费的百科全书，所以我们必须首先确定对《自由》百科全书的正确解读互联网。我们必须决定自由百科全书的自由标准一个免费的学习资源应该满足。

允许普遍访问。

免费的百科全书应该向公众开放可以访问web。那些寻求获得控制权的人教育材料，因此他们可以通过限制获取他们将通过同意限制来推动我们“妥协”以换取他们的参与。我们必须坚定不移拒绝任何与最终目标不一致的协议。我们是不要着急，去错地方也没什么意义提前几年。

允许镜像站点。

当信息仅在一个网站上可用时可用性易受攻击。一个局部问题——电脑崩溃，地震或洪水、预算削减、学校政策的改变政府会永远切断每个人的访问权限。收件人为防止百科全书资料的丢失，我们应该确保百科全书的每一部分都可以从许多网站上获得互联网上，如果一些副本消失了，就可以建立新的副本。

没有必要建立组织或官僚机构这是因为互联网用户喜欢建立“镜像站点”它保存着有趣网页的副本。我们必须做什么提前确保这是法律允许的。

因此，每个百科全书文章和每个课程都应该明确授予任何人不可撤销的复制许可在镜像站点上可用。此权限应该是基本权限之一免费百科全书的原则。

有朝一日，可能会有系统的努力来确保每一篇文章课程被复制到许多副本中-至少一次六大洲中的每一个都有人居住。这是很自然的延长了图书馆今天承担的归档任务。但现在就制定正式计划还为时过早。它是足够现在下决心确保人们有权当他们开始做镜像时。

允许翻译成其他语言。

人们可以使用中每个主题的百科全书材料每一种人类语言。但是互联网是当今商业和科学世界的一部分英语。最有可能的是，英文百科全书的投稿将运行领先于其他语言，百科全书即将面世英语完整性优先。

试图与这种趋势作斗争将是自食其力。更简单的方法要使百科全书以所有语言提供，需要鼓励一个人翻译另一个人写的东西。这样，每个这篇文章可以翻译成多种语言。

但如果这需要明确的许可，那就太难了。因此，我们必须采取一项基本规则，允许任何人出版任何文章或课程的准确翻译归因。每一篇文章和每一门课程都应该有一个声明允许翻译。

为了确保翻译的准确性，原文作者应该保留坚持对译文进行更正的权利。A类译者也许应该给原作者一个完成这项工作的合理时间，可能是三个月之前首先出版译文。之后译者应继续在作者处进行更正请求，无论作者何时要求。

随着时间的推移，参与百科全书活动的人数增加，贡献者可以成立翻译准确性协会各种语言，保证翻译成这些语言。然后作者可以指定一个翻译准确性协会检查和纠正翻译某一作品。保留译文可能是明智的准确性协会与实际翻译人员分开翻译将由译者以外的人检查。

允许带有属性的报价。

每个百科全书文章或课程都应该允许任何人引用其他百科全书文章或课程中的任意部分，提供给出了正确的归因。这将有可能在其他人所做的工作，无需完全替换。

不同的作者可能——如果他们关心不同的规则什么构成对他们的适当归因；没关系。只要为特定工作制定的规则并非不合理，或不切实际，它们不会引起任何问题。

允许修改课程版本。

课程必须不断发展，原创作者不会继续努力它们将永远存在。教师将希望调整课程材料以适应他们自己的课程计划和教学方法。因为课程会通常是大的（就像今天的教科书），这将是不可接受的告诉老师“从头开始写你自己的，如果你想改变这一点。”

因此，必须允许修改现有课程；每道菜应携带允许发布修改后的版本。

要求修改后的版本带有适当的归因于前一版本的作者，以及清楚地标记为已修改，这样就不会混淆他们提出了谁的观点。

GNU免费文档许可证是一个很好的许可证课程。

允许修改图片和视频版本，用于课程。

无论是绘制的还是拍摄的图片和视频，都将播放在许多课程中发挥重要作用。修改这些图片和视频将对教学有用。例如，您可以裁剪图片将注意力集中在某个特征上，或圈出或标记特定的特征。使用假彩色有助于使某些方面更容易请参见。图像增强也是可能的。

除此之外，图片的修改版本可以说明不同但相关的想法。您可以从以下有用的图表开始几何中的一个定理，并加上它，生成一个图与另一个定理相关。

修改图片和视频的权限尤其重要因为另一种选择是，制作自己的图片或视频划痕通常很硬。写你的自己的文本，从自己的角度传达某些事实同样的事情对图片来说是不可行的。

当然，图片和视频的修改版本应该贴上标签修改后，以防止其内容被误判，并应对原作给予适当的赞扬。

百科全书中只有自由软件。

文章，尤其是课程，通常包括软件示例，用于显示化学品的模拟或者教你多久搅拌一次酱汁，这样酱汁就不会烧焦。收件人确保百科全书确实是免费的，所有软件都包含在文章和课程应符合标准属于自由软件和开源软件.

无中央控制。

人们经常建议“质量控制”至关重要对于百科全书，并询问什么样的“治理董事会“将决定接受哪些物品作为免费的一部分百科全书。答案是“没有人”。我们负担不起让任何人都有这样的控制权。

如果免费百科全书获得成功，它将变得无处不在重要的是，我们不敢让任何组织决定这一组织的权力太大；人们会试图将其政治化或腐败，而且很容易成功。

解决这个问题的唯一办法是不要有任何这样的组织，拒绝集中质量控制的想法。相反，我们应该让每个人来决定。如果网页是关于合适的主题，并且符合文章的标准，那么我们就可以把它当作一篇文章。如果页面符合课程标准，那么我们可以把它当作一门课程。

但哪些页面是错误的，甚至是欺骗性的？我们不能假设这不会发生。但纠正措施是其他文章指出错误。而不是“质量控制”由一个特权组织对我们进行审查，他们将通过自己的政策和行动赢得尊重。在一个世界里在没有人是绝对正确的地方，这是我们能做的最好的。

鼓励同行评审和认可。

没有一个单独的组织负责包含哪些内容百科全书或学习资源，没有人可以游说排除“创造科学”或大屠杀否认（或出于同样的原因，游说排除进化论或纳粹历史死亡集中营）。有争议的地方会有多种观点代表。因此，读者能够看到谁将是有用的认可或审阅了给定文章的主题版本。

在科学、工程和历史等领域同行评审标准。我们应该鼓励文章作者和通过现有的正式学术课程寻求同行评审机制，并通过非正式机制要求尊重在字段中列出姓名，以便在文章或课程。

同行评审认可适用于作品的一个版本，而不是修改后的版本。因此，当一门课程进行同行评审时背书，它应该要求任何发布修改过的删除背书的课程版本。（作者修改后的版本可以自由寻求新的支持版本。）

还没有目录。

当百科全书人满为患时，目录将非常丰富重要。但我们不应该试图解决编目问题现在，因为时机还不成熟。我们今年需要什么未来几年是写文章。一旦我们拥有它们，一旦我们拥有大量志愿者撰写大量文章将是编目的时候了。那时，足够多的人会对百科全书感兴趣，提供人力做工作。

由于没有一个组织负责百科全书不能是一个权威目录。相反，任何人都将自由制作目录，就像任何人都可以自由提供同行评审一样。编目员将根据他们的决定获得尊重。

百科全书页面肯定会出现在普通的网络搜索网站上，也许这些是唯一需要的目录。但是真正的目录应该允许再分配、翻译和修改——也就是说，课程标准应适用于目录。

从一开始就可以有效地报告新的将百科全书文章发送到特定站点，该站点可以记录当人们开始使用名称作为真实目录的原材料时写下来。首先，我们将使用http://www.gnu.org/百科全书为了这个。

链接到其他页面。

百科全书中页面的最后一个也是最重要的规则是排除规则：

如果web上的页面包含应该位于百科全书或课程库，但它的许可证也是受限于资格，我们不能从百科全书文章或课程。

这条规则将确保我们以同样的方式尊重自己的规则证据排除规则应该成为警察尊重他们自己的规则：不允许我们对待失败的工作以满足标准，就像它确实满足了标准一样。

万维网的理念是链接将各种独立的页面变成一个更大的整体。所以当百科全书文章或课程链接到特定页面，这些链接有效地使页面成为百科全书。否则的说法就是自我概念。如果我们要认真对待上述标准或任何标准无论如何，我们必须将我们的行动建立在他们的基础上，不合并如果页面不符合标准，请将其加入我们的页面网络。

当一个主题应该在百科全书或课程中涵盖时，但事实并非如此，我们必须确保不要忘记我们之间存在差距。排除规则会提醒我们。每次我们想到链接到不可接受的页面，我们因为排除而停止规则，这会提醒我们有人应该再写一页关于同一个主题，它足够自由，可以成为百科全书。最终，我们中的一个人将完成这项工作。

另一方面，许多网页都包含了一些不会通常包括在百科全书中，例如学术性的论文、详细的统计数据库、新闻报道、小说和艺术、广泛的书目和商品目录。这样页面，无论它们是否有足够的空闲空间可用于百科全书超出了它的范围。它们不代表百科全书。所以没有必要应用百科全书链接到此类页面的标准。

制作一部满足以下原则的完整百科全书这里所说的自由需要很长时间，但我们会实现的最终只要我们记得那个目标。最大的危险就是我们会看不到目标，只满足于更少的目标。这个排除规则将确保我们一直坚持下去。

坚持贡献的自由。

随着教育网络化和日益商业化，教师甚至有失去工作权利的危险向公众免费提供。一些大学试图声称拥有教师制作的在线材料，将其转化为限制使用的商业“课件”。与此同时，其他大学已将其在线服务外包给公司，其中一些公司声称拥有发布在大学网站。

这将由教授们来抵制这种趋势。但确实有这样做的方式不止一种。反对的最明显依据是可以说，“我拥有这项工作，而我，而不是大学，拥有如果我愿意，我有权把它卖给一家公司。”但这使与大学处于同样自私道德水平的教师双方在争论中都没有道德优势。

另一方面，如果教授说：“我想让公众无限制地充分了解我的作品，”他们占据着大学所能占据的道德制高点只有通过反对公众、反对学习、，和奖学金。

抵制出售这所大学并非易事。教授最好利用他们能找到的任何优势，尤其是道德优势。

另外两个有帮助的观点是（1）一些著名的大学可能会吞并大部分商业业务，所以其他大学会自欺欺人地认为他们可以真的可以通过出售自己获得大量资金，以及（2）商业很可能会把精英大学赶出该领域最赚钱的部分。

传播信息。

当你发布一篇可能的百科全书文章或一门课程时，你可以如果你愿意，可以参考这个计划，以帮助传播信息并激发灵感其他人提供帮助。

正在进行的工程

以下是一小部分（可能不完整）免费百科全书：

• 维基百科