跨越生命周期和全球繁荣：生命中的一天视觉研究方法是几十年来国际、跨学科研究团队合作的结果，使用准生态视觉方法研究不同社区儿童的心理社会发展。这项工作强调的初步研究包括拍摄亚洲、南北美洲和欧洲不同社区的幼儿和小学生、他们的家庭和学校的“生活中的一天”。最年轻的参与者在家里和社区里拍摄了一整天，他们通常在不同的社会心理领域表现得很好，例如在安全问题、紧急识字和图像表现以及音乐方面。研究表明，随着环境的不同，儿童发展的性质也会有不同的方式。在从家到小学的过渡中茁壮成长是研究中调查的第二个发展里程碑。这本书讲述了成长中的孩子们在家庭、学校和社区中的生活经历。这些内容为读者提供了对幼儿心理的宝贵见解，同时也让读者有机会了解流动的青少年和独立的老年人的韧性。本书中的贡献也为我们理解视觉民族志提供了一个额外的层面，涵盖了诸如代理和社群主义、灵性以及在整个生命周期中遇到的挑战背景下的幽默场所等现象。通过提出准生态实验方法，这篇参考文献增强了读者对自然环境中原位繁荣的结构和本质的洞察力。

《乡下小巷，被遗弃的房屋背后》是一本研究移民和季节性农场工人生活的专著，该书基于美国东部多个农业地区长达六年的扩展民族志。这项为期六年的研究获得了初级、次级和休闲网站的多组现场数据，以及男性和女性的音频叙事生活故事，这些人收获并执行相关任务，帮助制造出我们丰富的食物。本书中的研究详细阐述了现场观察中的小插曲，重点是吸毒和酗酒的工人，并辅以正式（叙述性生活故事）和非正式采访。作者探索了不同的实地数据，这些数据揭示了农民工所经历的艰辛、排斥和社会逆境，这些经历比任何其他极易吸毒/酗酒的社会群体都要频繁得多。《乡下小巷》、《废弃房屋背后》让读者了解了农场工人在多个农业地区的社会脆弱性，同时，将农场工人所经历的故意忽视和社会不存在与几十年来人们对这些男女的看法和对待方式的当代恐怖灰色地带相比较。这本专著对于社会学中的社会问题、药物滥用、跨国移民经历和实地研究方法的研究是一个宝贵的参考。这本书也是一本当代美国农业劳动人类学手册。

阿布塞尔加教堂是埃及已知最古老的科普特教堂之一，已有近1700年的历史。本参考工作对Abu Serga Church附近进行了全面的岩土工程和地球物理勘察。该书详细介绍了使用经典和现代岩土工程方法进行勘测的信息，同时考虑到现场调查人员面临的当代问题。章节提供了教堂遗址的数据，同时涵盖了学生感兴趣的主题，如地震分析、三维建模和历史保护原则。还介绍了工程师感兴趣的高级方法，如使用有限元方法的数学分析。这项工作提供了有关阿布塞加教堂遗址的关键数据，对参与建筑遗产（或建筑遗产）保护工程的学者和工程师以及对教堂研究感兴趣的读者都很感兴趣。

《世界各地的连环杀手：连环谋杀的全球维度》（the Global Dimensions of Serial Murder）汇编了从澳大利亚到英国、从日本到巴基斯坦等多个国家的连环谋杀案例研究。作者讲述了一系列连环杀手的故事，其中包括一些著名的重罪犯，即开膛手杰克、蒙斯屠夫、马丁和玛丽·杜莫拉德，以及一些不太知名的连环杀手，如戴西·德梅尔克、吉西奥·科达亚、贾维德·伊克巴尔等等。这本书重点介绍了每个案件的六个方面：凶手、连环谋杀、其他犯罪、沟通、调查、审判和对被告的惩罚。无论是普通犯罪学家还是有抱负的犯罪学家，读者都会发现《世界各地的连环杀手》是一个有趣的资源，可以提供世界各国连环谋杀的关键信息。

120多年来，研究人员一直对这位伦敦白教堂地区身份不明的连环杀手——被称为“开膛手杰克”（Jack The Ripper）的故事感兴趣。该个人的名字来自1888年9月27日发给伦敦中央通讯社的一封信。这封信最初被认为是一场骗局，但在收到信的3天后，凯瑟琳·埃多尔斯（Catherine Eddows）的尸体被发现，耳垂被割下，这封信的作者承诺将一位女士的耳朵剪掉，这一承诺在信中得到了体现，因此这封信受到了广泛关注。随后有几封信借用了早期信件中的内容。作家杰克：《开膛手通信》的文字和视觉分析是对“开膛学”主题的不同理解。在这本书中，作者德克·吉布森对这些信件进行了定量内容分析。吉布森在分析这些文件的合法性时，首先对开膛手杰克的信件进行了研究。辩证法被用来仔细考虑这些信件的真实性。本书提供了开膛手杰克现存最大的信件集，大约有250封。这本书最重要的部分是三个内容分析，量化了开膛手信件中提到的主题、主题、人物和语言习惯；这些分析准确地描述了这些信件中的内容和内容。信件根据内容进行描述和呈现，有效信件按时间顺序呈现。作家杰克：《开膛手通信的口头和视觉分析》将让读者，无论是对开膛人通信普遍感兴趣，还是学习犯罪学或变态心理学课程，一瞥维多利亚时代连环杀人犯与公众和媒体交流的文化背景。

这本书涵盖了关于药物滥用与犯罪之间关系的一些最新研究，并证明了某些类型的暴力犯罪与酒精和/或毒品消费更密切相关。它是为从事评估、管理和治疗不同类型罪犯的研究人员、卫生和法律专业人员编写的。它是由许多已知（或假设）将毒品与犯罪联系起来的现象组成的。这本书表明，尽管威慑无效，但打着威慑的幌子实施惩罚往往比对某些类型的罪犯进行更充分的管理更可取。这本书提供了十份手稿，描述了毒品和犯罪之间关系的不同方面，始终关注巴西的现实。它表明，在巴西和其他国家，专业精神卫生专业人员、律师和决策者在这一问题上建立伙伴关系十分紧迫。

最近的新冠肺炎疫情促使教育工作者利用在线学习资源，以遵守公共卫生和社会疏远规定。向虚拟教室的过渡为参与教育生态系统的所有利益相关者带来了若干机遇和挑战。课堂教师向学生传授知识的能力需要学生和教师进行相当大的调整，这对教育专业人员来说可能是一种新的体验。高等教育中的虚拟和课堂学习为教师提供了一个便捷的指南，帮助他们有效地进行以高等教育为重点的在线教学。这本书对在线教学的不同方面进行了评论，以易于理解的方式为读者提炼了关键发现。它为教育者提供了熟悉在线教学模式和概念的知识（例如微学习、同步和异步学习、在线教学法、动态学习体验等）。章节由在线学习专家撰写，从不同角度涵盖主题，让读者对虚拟教室有一个广阔的视角。《高等教育中的虚拟和课堂学习》是参与高等教育环境的管理者和教育工作者以及对拓宽在线教学模式的视野感兴趣的普通读者的必备读物。

本参考文献介绍了印度高等教育机构（HEI）认证机构，即国家评估与认证委员会（NAAC）和国家学院排名框架（NIRF）的质量基准信息。本书的目的是向印度高等教育机构的利益相关者介绍最近修订的认证和排名流程，这些流程对学生的职业前景至关重要。每章的贡献者包括经验丰富的NAAC评估员和教育家。作者根据认证过程介绍了自己的经验，并提出了改进学院排名的建议。本书讨论了学生反馈系统、学生对私立和公立大学的看法、学生辅导系统、ICT方法在教学过程中的使用以及将生活技能融入课程等主题。信息以简单、结构化的方式呈现，是高等教育环境中参与行政和决策角色的人员的信息资源，重点是印度高等教育系统。

《学生物理教育：跨学科方法》是一本综述汇编，重点介绍高中生和大学生在物理特定主题的教学和学习方面的新方法和趋势。这些综述涵盖了物理教育的不同领域（实验室活动、数学、哲学和历史）以及提高学习成绩的方法。这些不同的领域可能会给学生在学习一些概念时带来复杂性和困难，因为通常会提出相同的主题，而采用的方法并没有突出所涉及学科之间的现有相关性。审稿人讨论了读者的综合框架，目的是促进在面向大学生的物理课程中纳入具体的实验室活动和数学内容，并证明了结合历史和哲学方法的重要性。本书的具体主题包括物理教育中主动学习的益处、科学教育中的对话最佳实践、中学光学光谱学的研究性建议、物理教学原则和电子学习以及物理实验室中的扩展框架。《学生物理教育：跨学科方法》及其专家评论的选择对于参与学校或学院STEM教育的学者和研究人员来说是一本有趣的读物。

这篇关于“新大学”概念的论述包含了许多相互关联的主题，从市场力量对旧学术领域的影响到当前对师生关系的看法。这本书着重于新学术界的内部特征。所涵盖的一些问题示例包括：-教育中的新媒体，为学习型学生和教师带来了机遇和挑战。但这些新的可能性是针对所有人，还是仅针对当前“互联网一代”的成员？此外，如何安排新媒体来支持通用的协作学习过程？-关于“新生”的论述。如今，理性和“成长”等术语已经出现，同时出现了一种寻求捷径和否认自己对学科深入理解兴趣的趋势。但在质量层面上真的存在一个新生吗？-自由对话是许多教育家提出的一种促进学术知识的重要方式。自由对话如何真正有助于实现这一目标？电子书将这些问题与“新大学”的具体特征联系起来。为了深入了解构成未来一代教育的问题，《新大学内部》为读者——包括教育家和政府决策者——提供了理解“新大学”概念的重要线索，读者对当代教育机构的质量演变感兴趣。