Hunderte ETH-Studierende besuchen jedes Jahr Vorlesungen zu den Mathematik-Grundlagen学校。Und diese–zum Beispiel das Integrieren–muss man oft vielüben,bis man sie berrscht。
Mathematik-Dozierenden Meike Akveld und Andreas Steiger haben deshalb automatisete ut bungssequenzen entwicket被自动关闭。Studierende können mit diesen selbstständig、wann immer sie wollen、beliebig viele Aufgaben lösen und erhalten sofort in differentiertes反馈。
Möglich wird死于潮湿的计算机代数系统,mit welchem mathematische Aufgaben beurteilt und beweret werden können。Es steht als Fragetyp mit dem Namen«STACK»auf der Lernplattform Moodle bereit公司。Akveld und Steiger haben darauf basierend eine umfassende u bungssammlung für ihre Ingenieurs-Analysisvorlesungen erarbeitet公司。
Dass die neue Lehrform selbständiges,aktives Lernen fördere,lobt die Konferenz des Lehrkörpers in ihrer Beurteilung als wegwesend。Zudem lasse sich das Konzept sehr gut skalieren und auf andere Bereicheübertragen是ETH天顶仪的研究者。
Akveld und Steiger haben mit ihrem项目George Ionita die Sammlung zudem zu einem Integral-Trainer ausgebaut。Damit können die Studierenden die verschiedenen Techniken,die man für das Integrieren berrschen muss,zuerst einzelnüben,mit Hilfestellungen in Form von Hinweisen oder automatisienten Feedbacks。我是施卢斯·阿尔顿(Schluss erhalten sie offenere Aufgaben),贝德宁(bei denen sie richtige Technik wählen und dann anwenden müssen)。
Künftig解决方案是在系统运行期间提供的。飞行员也是如此。Der Korrekturaufwand sei deutlich gesunken,während die Aufgabenqualität hoch geblieben sei,schreiben die Macher:innen。