数学调查及其应用

国际标准编号1842-6298（电子版）、1843-7265（印刷版）
第11卷（2016）, 135 -- 140

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获取知识的统计案例研究

乔治·斯托伊卡

摘要本文基于大学课程的历史数据，对一个获得知识的案例进行了详细的统计研究。

2010年数学学科分类：60J15；60J10；62P05。
关键词：知识、统计测试。

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乔治·斯托伊卡
地平线健康网络，研究服务，
圣约翰地区医院，
加拿大圣约翰NB大学大道400号，E2L 4L2。
电子邮件：George.Stoica@HorizonNB.ca

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