大卫·赞德利特（David Zandvliet）与塔斯马尼亚大学（University of Tasmania）的康妮·西尔科尼（Connie Cirkony）和约翰·肯尼（John Kenny）最近发表的论文《科学教育的双目教学框架》（A Two Eyed Seing Teaching and Learning Framework for Science Education）概述了如何将土著人的认知方式的优势与西方科学的优势结合起来，使。

Robert Anderson（旧金山州立大学通信学院名誉教员）和M.Q.Zaman（UBC）编辑了一本多作者的书，以分享有关阿拉坎/若开邦北部海岸罗兴亚社区及其在许多国家的各种侨民定居点的知识。