赠地大学常见问题解答

土地学院或大学是由其州立法机构或国会指定接受1862年和1890年《莫里尔法案》或1994年《教育土地公平地位法案》利益的机构。

正如第一部《莫里尔法案》所规定的那样，这些机构的最初使命是教授农业、军事战术、机械艺术以及古典研究，以便工人阶级成员能够获得自由、实用的教育。

多年来，土地所有权意味着联邦政府会提供多种支持。第一部《莫里尔法案》以联邦土地的形式向各州提供补助金。各州将出售这些联邦土地所得的收益用于建立公共机构，以履行该法案的规定。在不同时期，资金是通过第二部《莫里尔法案》和《班克黑德-琼斯法案》等立法拨付的，尽管这些法案的资金条款已不再有效。

土地谷物系统的一个关键组成部分是1887年《哈奇法案》创建的农业试验站项目。《哈奇法案》授权直接向各州支付联邦拨款，以建立一个与该州土地机构相关的农业试验站。这笔拨款的数额年复一年地变化，并根据各州小农的数量通过公式确定。联邦资金的很大一部分必须由州匹配。

为了传播从实验站的研究中收集到的信息，1914年的《史密斯-莱弗法案》创建了一个与每个土地机构相关的合作推广服务。该法案授权联邦政府持续支持推广服务，使用类似于哈奇法案的公式确定拨款金额。该法案还要求各州提供配套资金，以便接收联邦资金。