Geogebra是一个很好的数学交流工具。在最近的版本中，开发人员添加了导出到HTML5（而不是Java）的功能，使得共享ggb文件更加容易。此外，可以从任何带有滑块的ggb文件创建动画.gif文件。

在过去，我在一个大目录现在，我想通过在博客上介绍我的作品，并添加标签和标签，以一种更有组织的方式来展示我的作品。现在，我决定称他们为“傻瓜”。也许有一个更好的词汇可以代表这些创作的互动性、数学性和好奇心。

这是第一个：

时间角度（ggb doodad）

本着Dan Meyer的WCYDWT精神，你首先想到的问题是什么？

“答案”：

在上面跑过这个reddit公司…

微笑是一个很好的开始。

但是“浪费了多少面积？”来谈谈圆圈的包装问题。http://en.wikipedia.org/wiki/Circle_packing_in_a_square

嘿，不妨把它变成3D…http://www.youtube.com/watch？v=uDJ3sor2oQ0网站

丹·梅耶他把他的“你能用这个做什么”教育内容变成了“#101qs”：当你观察图片、电影或其他演示时，脑海中会浮现出什么问题。学生问这个问题的可能性越大越好。

我现在将介绍一个。为了您的考虑，

“13个折叠”

如果你在课堂上抛出这个，孩子们会怎么说？突然出现的第一个问题是什么你的头部？

我将提供我自己的想法，欢迎您在评论中分享您的想法。

我认为这张图片有很多优点。它显然是ACT1图片。把它扔了。什么都别说。孩子们会问什么？

这是怎么一回事？
厕纸。
那是该死的卫生纸！（原谅北欧俚语😉 )
是 啊！太多了！
多少？
我不知道。
你不知道是什么意思！？你是老师！
我们能弄清楚吗？

在这一点上，你可以进入ACT2：让学生们弄清楚他们需要什么。在这种情况下，有一个相当不错的ACT2图像：

第二幕

或者，你可以在图像上说5英尺乘2.5英尺。或者，如果你真的很勇敢，你可以通过屏幕截图中孩子的身高来估计。理想情况下，你不必说太多其他的话。对于一个进退两难的学生，我只能提供：“展开它“.

扩展名：

1. 绘制图表。
2. 他们买了多少卷？他们花了多少钱？
3. 这张纸有多厚？把它画出来。
4. 第13层有多少层？另一个要绘制的图形！
5. 为什么使用卫生纸？
6. 是什么阻止了第14次折叠？他们为什么停下来？

最后，

第三幕

啊，但还有一个好处：我们有他们折叠的实际视频。结束这堂课的好方法！

http://www.youtube.com/watch？v=vPFnIotfkXo网站

为什么使用卫生纸？试试看《神话破坏者》：http://www.youtube.com/watch？v=kRAEBbotuIE网址

然后，对于那些能够访问最终扩展问题的超级感兴趣的孩子，您可以引导他们了解Brittany Gallivan针对任意纸张的解决方案：http://en.wikipedia.org/wiki/Britney_Gallivan

归功于James Tanton博士http://www.jamestanton.com/领导麻省理工学院的实际演习。

给我一些评论！

在对反义词和加性反义词进行头脑风暴的过程中，我想出了一个主意，用这个置换的水视频证明一步方程的合理性。但是，它不太适合从两边减法。我将按原样尝试，也许我们可以在课堂上提出一些想法，看看这对x+800=___ish有多大帮助。

我认为这也可以采用几何路线。这让我想起了演示，高度为2h，半径为h的圆柱体的体积等于（半径为h+高度为h的圆锥）。

但现在，这些想法还处于初级阶段。

还有，你得到了什么？这是答案.

以Dan Meyer的风格WCYDWT公司……我可能没有时间在我的代数课上完整地学习这方面的内容。只剩下4天了，我们正在快速完成所需的测试。但当我看到这个观点时，我受到了启发：

我

点击观看视频

我把它放在我的第六节小课上，以了解事情的发展。学生们立即联系到了它（一个孩子正确地命名了BART车站），并轻轻地戳了戳——“你看到那个骑自行车的家伙在预定吗？”——他们谈到了人们的速度。然后，他们谈到了试图从自动扶梯上下来，或往上，或往下。我们没有找到任何解决问题的方法，但我们确实计算出，仅仅乘坐自动扶梯就需要大约30秒。

随着它的发展，会有更多关于它的内容……特别是如果我有时间完全实施它的话。