1按由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于( )。(单选)A
B.休利
C
D
2.对于教材认识不正确的是( )。(单选)
答：。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B。教材是知识授受活动的主要信息媒介
C、。教材是课程标准的进一步展开和具体化
D。优秀教师进行教学时不需要教材
三。下列哪类课程以培育学生的主体意识，完善学生的认知结构，提高学生的自我规划和自我选择能力为宗旨( )。(单选)
A.建筑技术
B.发展
C.技术
D.技术
4隐性课程的主要表现形式有多种，下列属于观念性隐性课程的是( )。(单选)
A
B.方式
C.中国
D
5美国教育家和心理学家斯克里文提出的目的游离评价模式主张( )。(单选)
答：。评价的重点是课程计划预期的结果
B。更多地考虑课程满足课程计划需要的程度
C、。应着重关注课程计划满足目标的程度
D。评价的重点放在课程计划实际的结果上
6以下属于基础教育课程改革核心理念具体体现的是( )。(多选)
答：。关注每一位学生 B。关注学生的情感生活和情感体验
C、。关注学生的道德生活和人格养成
D。关注学生的知识和技能
7以下描述符合自主合作探究式学习的是( )。(多选)
答：。注重通过实践活动获得直接经验
B。师生间、生生间以及教师之间以协作关系开展课程
C、。往往不能依靠某一方面的知识解决问题
D。其教学可以加强校内外之间的沟通和融合
8课程资源建设和开发是国家的事情，和作为实施者的教师无关。( )(判断)
9教师的教就是为了不教。( )(判断)
10张老师在教某篇课文时，让学生分角色表演，有一位学生问到：“我能不用书中的原话吗?”张老师问：“为什么呢?”，“因为书中的我背不下来。如果拿着书表演，又不太好，”学生说出了原因。张老师说：“那就用自己的话来表演吧。”张老师高兴的抚摸了一下学生的头。果真，学生演的非常出色。
问题：请用教育学相关知识评价一下张老师的做法。(案例分析)
