三、教育方案设计题
【参考答案】
一、主题：穿越追星迷雾，理智对待追星
二、设计依据
中学生对偶像的迷恋和狂热是社会的普遍现象，其思维具有片面性，表现为对人、对事时思想的偏激和极端、狂热，明星崇拜就是明显的表现形式。因此，对学生进行正面引导、理智追星尤为重要，特此召开本次班会。
三、活动目标
通过活动，学生能够知道追星的标准，明确追星的利与弊;在日常学习生活中能够做到理智追星;并且能够将“追星”转换为自己学习的动力，树立正确的榜样。
四、活动内容与过程
(一)点明主题
视频导入：杨丽娟痴迷歌手刘德华，此后辍学开始疯狂追星。父母劝阻无效后，开始卖房卖肾助其追星，其父最后由于杨丽娟的“追星”行为而跳海身亡。通过观看视频片段，学生踊跃发言谈感想，教师顺势引入今天的主题“穿越追星迷雾，理智对待追星”。
(二)展开主题
1.偶像大公开
小组讨论：你的偶像是谁?你为什么把他/她作为你的偶像?学生说出自己喜欢的偶像及原因，如：范冰冰，长得美;翟天临，长得帅;某网红，唱歌好听……
2.偶像正能量
主持人：同学们，你们喜欢的部分明星身上也存在着偷税漏税、学术不端、虚假代言等不端行为，那么到底什么样的明星是值得我们追的?学生分组讨论。主持人总结：传播正能量、作风正派、为人正直、内外兼修，是时代楷模和榜样的人群，引导学生认识追星的尺度及利与弊。
3.偶像理智追
主持人呈现准备好的视频：①花费父母工资打赏主播;②迷恋追星，导致辍学等等。学生讨论应该怎样正确追星：对待偶像理智消费，关注学业和偶像的闪光品质。通过这一环节，能够做到理智追星。
(三)升华主题
教师寄语：同学们，每个人都可以成为“明星”，都可以成为别人学习的榜样，让我们将对偶像的崇拜转化为学习动力，一起努力成为更优秀的人吧!
五、检验方法
1日常观察学生们课上课下的行为，观察学生们分享会后看待偶像观念的变化。
2与家长沟通学生是否还存在着不理智追星的行为。
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