内容
2018
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019 机会主义移民:孟加拉国西南沿海季节性移民发展的附带承诺 通过 Md Mostafizur Rahman&Mahmud Uz Zaman&Ali Haider -
018 罗马法中与家庭地位有关的几个方面 通过 莉吉娅·罗克珊娜·罗塔鲁 -
017 路德、教皇和追求绝对 通过 布兰登·塔克 -
016 舒适会籍与教会内真正门徒之间的差距 通过 萨缪尔·B·lc -
015 罗马尼亚的贩卖人口犯罪 通过 尼科莱塔·埃琳娜·布扎图 -
014 阿尔及利亚莫斯塔加内市空间与性别的互动 通过 Fatima Zohra Benneghrouzi和Mimouna Zitouni -
013 采用西方民主的媒体与挑战:尼日利亚与重组辩论 通过 哈迪扎·瓦达 -
012 紧急情况下人的心理资源结构 通过 Naira Hakobyan和Anna Khachatryan -
011 相互依存与高级目标:二元论者的复仇 通过 W.F.无法无天 -
010 出生于全球的BG:他们是谁? 通过 哈姆扎·埃尔·吉利 -
009 智力激励和激励动机对罗马尼亚员工盈利能力的影响 通过 克里斯蒂安·利维乌·维勒 -
008 通过移徙工人的就业机会促进经济发展 通过 阿努莎·马亨德兰 -
007 政治冲突状态下社会工作服务弹性的发展 通过 埃蒂·博姆“Tabib&Amnon Boehm -
006 Nudgital:行为政治经济学批判 通过 茱莉亚·M·普斯丘德(Julia M.Puaschunder) -
005 用于培养沙特阿拉伯博士生成为知识型教育领导者的混合学习模式 通过 Abdourahmane Barry和Fatemah Abdullah Alhazmi -
004 学校实践与教育政策:土著学生的挑战与成功 通过 洛伦索·凯鲁比尼 -
003 发现社区中的激进主义:多机构伙伴关系的作用和当地信息的力量 通过 苏·罗伯茨 -
002 维果茨基主义与手机语言学习者议论文写作技能的提高 通过 Danial Mehdipour Kolour、Kamal Khaksaran和Mohamad Bilal Ali -
001 动机? 高影响力体验式学习活动对政治学专业学生的影响 通过 金伯利·S·亚当斯