IDEAS主页打印自https://ideas.repec.org/p/wbk/wbrwps/9101.html
  我的参考书目  保存此纸张

有条件现金转移的目标效益

作者

上市的:
  • 凯蒂·安·伯格斯特罗姆
  • 威廉·多兹

摘要

有条件现金转移(CCT)是一种流行的社会福利计划,它以对儿童的人力资本投资为条件向家庭付款。与无条件现金转移(UCT)相比,有条件现金转移可能会将一些低收入家庭排除在外,因为获得这些资金与对儿童的正常投资有关。本文认为,与UCT相比,儿童入学条件提供了一个尚未探索的目标利益:CCT将资金瞄准放弃离散儿童收入的家庭。本文表明,这一目标收益的大小与父母收入的分配、放弃儿童收入的大小以及文献中已经流行的两种弹性直接相关:UCT的收入效应和CCT的价格效应。这些弹性是针对墨西哥农村地区的一个大型CCT项目Progresa进行估算的,该项目利用向弟弟妹妹转移资金的变化来确定收入影响。在这种情况下,分析发现,目标收益几乎与排除一些低收入家庭的成本一样大;这意味着41%的Progresa预算应仅基于目标市场,通过UCT分配给CCT。

建议引用

  • Bergstrom,Katy Ann&Dodds,William,2020年。"有条件现金转移的目标效益,"政策研究工作文件系列9101,世界银行。
  • 手柄:RePEc:wbk:wbrwps:9101
    作为

    从出版商下载全文

    文件URL: http://documents.worldbank.org/curated/en/401581578321660452/pdf/The-Targeting-Benefit-of-Conditional-Cash-Transfers.pdf
    下载限制:
    ---><---

    此项目的其他版本:

    IDEAS上列出的参考文献

    作为
    1. 萨拉·贝尔德(Sarah Baird)、弗朗西斯科·费雷拉(Francisco H.G.Ferreira)、伯克·齐勒(BerkØzler)和迈克尔·伍尔考克(Michael Woolcock),2013年。"有条件和无条件现金转移对发展中国家教育成果的相对有效性:一项系统评价,"坎贝尔系统评论John Wiley&Sons,第9卷(1),第1-124页。
    2. Najy Benhassine&Florencia Devoto&Esther Duflo&Pascaline Dupas&Victor Pouliquen,2015年。"把铲子变成轻推?教育“贴标现金转账”,"美国经济杂志:经济政策,美国经济协会,第7卷(3),第86-125页,8月。
    3. Vivi Alatas和Abhijit Banerjee、Rema Hanna和Benjamin A.Olken以及Julia Tobias,2012年。"瞄准穷人:来自印尼实地实验的证据,"美国经济评论,美国经济协会,第102卷(4),第1206-1240页,6月。
    4. Raj Chetty,2006年。"一种估计风险规避的新方法,"美国经济评论,美国经济协会,第96卷(5),第1821-1834页,12月。
    5. Manuela Angelucci和Giacomo De Giorgi,2009年。"援助计划的间接影响:现金转移如何影响不合格者的消费?,"美国经济评论,美国经济协会,第99卷(1),第486-508页,3月。
    6. Vivi Alatas&Abhijit Banerjee&Rema Hanna&Benjamin A.Olken&Ririn Purnamasari&Matthew Wai-Poi,2016年。"自我瞄准:来自印尼实地实验的证据,"政治经济学杂志芝加哥大学出版社,第124卷(2),第371-427页。
    7. repec:idb:brikps:77778未在IDEAS上列出
    8. Layard,R.&Mayraz,G.&Nickell,S.,2008年。"收入的边际效用,"公共经济学杂志爱思唯尔,第92卷(8-9),第1846-1857页,8月。
    9. Raj Chetty,2006年。"社会保险最优水平的一般公式,"公共经济学杂志爱思唯尔,第90卷(10-11),第1879-1901页,11月。
    10. TomášHavránek,2015年。"衡量跨时间替代:方法选择和选择性报告的重要性,"欧洲经济协会杂志,欧洲经济协会,第13卷(6),第1180-1204页,12月。
    11. de Brauw,Alan和Hoddinott,John,2011年。"有条件现金转移计划必须有条件才能生效吗?条件转移对墨西哥学校招生的影响,"发展经济学杂志爱思唯尔,第96卷(2),第359-370页,11月。
    12. 乔治·A·阿克洛夫,1970年。"“柠檬”市场:质量不确定性与市场机制,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第84卷(3),第488-500页。
    13. Paul Schultz,T.,2004年。"学校对穷人的补贴:墨西哥Progresa贫困项目评估,"发展经济学杂志,爱思唯尔,第74卷(1),第199-250页,6月。
    14. Abhijit Banerjee&Rema Hanna&Jordan Kyle&Benjamin A.Olken&Sudarno Sumarto,2018年。"有形信息与公民赋权:印尼的身份证和食品补贴计划,"政治经济学杂志芝加哥大学出版社,第126卷(2),第451-491页。
    15. J.Francois Outreville,2014年。"风险规避、风险行为与保险需求:一项调查,"保险问题杂志《西方风险与保险协会》,第37卷(2),第158-186页。
    16. 马丁·尼尔·贝利,1978年。"最优失业保险的一些方面,"公共经济学杂志爱思唯尔,第10卷(3),第379-402页,12月。
    17. Kenneth I.Wolpin和Petra E.Todd,2006年。"评估墨西哥学校补贴计划的影响:使用社会实验验证儿童上学和生育的动态行为模型,"美国经济评论,美国经济协会,第96卷(5),第1384-1417页,12月。
    18. Ariel Fiszbein&Norbert Schady&Francisco H.G.Ferreira&Margaret Grosh&Niall Keleher&Pedro Olinto&Emmanuel Skoufias,2009年。"有条件现金转移:减少当前和未来的贫困,"世界银行出版物-书籍,世界银行集团,编号2597,12月。
    19. Sarah Baird和Craig McIntosh&BerkØzler,2011年。"现金还是条件?现金转移实验证据,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第126卷(4),第1709-1753页。
    20. 理查德·阿克雷什(Richard Akresh)和德瓦尔克(de Walque),达米恩(Damien)和卡齐安加(Kazianga),哈鲁南(Harounan),2013年。"现金转移和儿童教育:来自条件作用随机评估的证据,"政策研究工作文件系列6340,世界银行。
    21. 阿塔纳西奥(Attanasio)、奥拉齐奥(Orazio P.)和考夫曼(Kaufmann)、卡加(Katja M.),2014年。"教育选择和教育回报:母亲和青年的主观期望及其性别角色,"发展经济学杂志爱思唯尔,第109(C)卷,第203-216页。
    22. 苏珊·W·帕克和佩特拉·E·托德,2017年。"有条件现金转移:预测/机会案例,"经济文学杂志,美国经济协会,第55卷(3),第866-915页,9月。
    23. Norbert Schady和Maria Caridad Araujo,2008年。"厄瓜多尔的现金转移、条件和学校招生,"经济杂志拉丁美洲和加勒比经济协会,第0卷(春季20),第43-77页,1月。
    24. Robert Jensen,2010年。"(感知的)教育回报与就学需求,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第125卷(2),第515-548页。
    完整参考文献 (包括与IDEAS上的项目不匹配的项目)

    引文

    引文由CitEc项目,订阅其RSS源用于此项目。
    作为


    引用人:

    1. Bryan、Ghard和Chowdhury、Shyamal和Mobarak、Ahmed Mushfiq和Morten、Melanie和Smits、Joeri,2023年。"有条件现金转移的鼓励和扭曲效应,"公共经济学杂志爱思唯尔,第228(C)卷。
    2. Katy Bergstrom和Dodds,William,2023年。"利用学校教育决策估计消费边际效用的弹性,"公共经济学杂志爱思唯尔,第224(C)卷。

    最相关的项目

    这些是最常引用与本书相同作品的项目,也被与本书同样的作品引用。
    1. Katy Bergstrom和Dodds,William,2023年。"利用教育决策估计消费边际效用的弹性,"公共经济学杂志爱思唯尔,第224(C)卷。
    2. Najy Benhassine&Florencia Devoto&Esther Duflo&Pascaline Dupas&Victor Pouliquen,2015年。"把铲子变成轻推?教育“贴标现金转账”,"美国经济杂志:经济政策,美国经济协会,第7卷(3),第86-125页,8月。
    3. Richard Akresh、Damien de Walque和Harounan Kazianga,2013年。"现金转移与儿童教育:条件作用的随机评估证据,"经济学工作论文系列1301,俄克拉荷马州立大学,经济与商业法律研究系。
    4. Karthik Muralidharan和Paul Niehaus,2017年。"大规模实验,"经济展望杂志,美国经济协会,第31卷(4),第103-124页,秋季。
    5. Bauchet,Jonathan&Undurraga,Eduardo A.&Reyes-GarcíA,Victoria&Behrman,Jere R.&Godoy,Ricardo A.,2018年。"初级教育有条件现金转移:哪些儿童被排除在外?,"世界发展,爱思唯尔,第105卷(C),第1-12页。
    6. Sarah Baird和McIntosh、Craig和Ozeler,伯克,2019年。"当资金耗尽时:现金转移对人力资本积累有持续影响吗?,"发展经济学杂志爱思唯尔,第140(C)卷,第169-185页。
    7. 弗朗西丝卡·马切塔和汤姆·迪利,2019年。"支持非洲教育:影响力投资者面临的机遇和挑战,"工作文件哈尔-02288103,哈尔。
    8. 桑德拉·加西亚和胡安·萨维德拉,2017年。"发展中国家有条件现金转移计划的教育影响和成本效益:一项荟萃分析,"NBER工作文件23594,国家经济研究局。
    9. Jacobus de Hoop和Furio C.Rosati,2014年。"现金转移和童工,"世界银行研究观察员,世界银行,第29卷(2),第202-234页。
    10. Ma,Zhao&Bauchet,Jonathan&Steele,Diana&Godoy,Ricardo&Radel,Claudia&Zanotti,Laura,2017年。"人力资本开发与环境保护直接转移的比较,"世界发展爱思唯尔,第99卷(C),第498-517页。
    11. 藤井裕久(Tomoki Fujii)、何丽珍(Christine Ho)、罗汉·雷(Rohan Ray)和阿布·肖霍伊(Abu S.Shonchoy),2021年。"有条件现金转移、损失框架和短信微扰:来自孟加拉国一项随机现场实验的证据,"工作文件2109年,佛罗里达国际大学经济系。
    12. Del Rey,Elena&Estevan,Fernanda,2013年。"信贷约束下的有条件现金转移和教育质量,"教育经济学评论爱思唯尔,第34卷(C),第76-84页。
    13. 诺埃米·佩斯(Noemi Pace)、西尔维奥·戴顿(Silvio Daidone)、本杰明·戴维斯(Benjamin Davis)和卢卡·佩利拉诺(Luca Pellerano),2016年。"“软条件”是否会增加现金转移对预期结果的影响?莱索托随机对照试验的证据,"工作文件2016:33,威尼斯大学“Ca’Foscari”经济系。
    14. Kitaura,Koji&Miyazawa,Kazutoshi,2021年。"现金转移中的不平等和条件:人口转变和经济发展,"经济建模爱思唯尔,第94卷(C),第276-287页。
    15. Matteo Bobba&Jérémie Gignoux,2011年。"政策引发的社会互动与学校决策,"PSE工作文件哈尔什-00962478,哈尔。
    16. Tohari、Achmad和Parsons、Christopher和Rammohan,Anu,2019年。"互补性下的扶贫目标:来自印度尼西亚统一目标体系的证据,"发展经济学杂志爱思唯尔,第140(C)卷,第127-144页。
    17. Harold Alderman和Ruslan Yemtsov,2014年。"安全网如何促进经济增长?,"世界银行经济评论,世界银行,第28卷(1),第1-20页。
    18. Bryan、Ghard和Chowdhury、Shyamal和Mobarak、Ahmed Mushfiq和Morten、Melanie和Smits、Joeri,2023年。"有条件现金转移的鼓励和扭曲效应,"公共经济学杂志爱思唯尔,第228(C)卷。
    19. Carolyn J.Heinrich和Knowles,Matthew T.,2020年。"一个良好的困境:有标签的现金转移计划的条件、合规性和后果,"世界发展爱思唯尔,第129(C)卷。
    20. Matteo Bobba&Jérémie Gignoux,2014年。"综合社会政策中的邻里效应和转移支付:来自Progresa的证据,"PSE工作文件哈尔什-00646590,哈尔。

    有关此项目的更多信息

    JEL公司分类:

    • 128年-健康、教育和福利——教育——政府政策
    • 第38页-健康、教育和福利——福利、健康和贫困——政府计划;福利计划的提供和效果
    • H21型-公共经济学——税收、补贴与税收效率;最优税收
    • 第31页-公共经济学——财政政策与经济主体行为——家庭
    • H52型-公共经济学--国家政府支出及相关政策--政府支出与教育

    NEP字段

    这篇论文已在下面宣布NEP报告:

    统计

    访问和下载统计

    更正

    本网站上的所有材料均由各自的出版商和作者提供。您可以帮助纠正错误和遗漏。请求更正时,请提及此项目的句柄:RePEc:wbk:wbrwps:9101。请参阅一般信息关于如何更正RePEc中的材料。

    如果您编写了此项目,但尚未在RePEc注册,我们鼓励您这样做在这里。这允许将您的个人资料链接到此项目。它还允许您接受我们不确定的该项目的潜在引用。

    如果CitEc公司识别了书目参考,但没有将RePEc中的项目链接到它,您可以帮助这个表格.

    如果你知道引用这一条的缺失条目,你可以通过以与上述相同的方式为每个引用条目添加相关引用来帮助我们创建这些链接。如果您是此项目的注册作者,您可能还需要检查您的RePEc作者服务个人资料,因为可能有一些引文等待确认。

    有关此项目的技术问题,或更正其作者、标题、摘要、书目或下载信息,请联系:Roula I.Yazigi(电子邮件如下)。供应商的一般联系方式:https://edirc.repec.org/data/dvewbus.html.

    请注意,更正可能需要几周时间才能筛选出来各种RePEc服务。

    思想是一个经济学研究论文服务。RePEc使用各出版商提供的书目数据。