作者
摘要
大规模普及电子扫盲是南非政府在2012年国家发展计划（NDP）和国家电子技能计划（NeSPA）中规定的优先事项。宽带和互联网的接入已被确定为向社区提供电子扫盲课程的关键挑战？农村和/或弱势群体？生活在南非北开普省等偏远地区。电子素养（或数字素养）被封装为所有公民都应该参与知识经济的技术基础知识。2017年，进行了一项调查，以收集受访者技术使用和技术资源可用性的基本数据？环境。每个报名参加北开普省和南豪登地区提供的电子扫盲课程的学生都必须填写一份登记表，该表被视为一份调查问卷进行分析。本文的目的是找出差距，并从调查结果中提出建议，以应对北开普偏远地区的宽带和互联网接入挑战，从而能够有效地向生活在那里的农村和/或弱势社区推广电子扫盲计划，以解决贫困问题，不平等和失业，并有助于到2030年建立一个电子文化社会。采用问卷调查的形式进行混合调查。居住在北开普省和豪登省南部的所有注册电子文学课程的学生都是非随机、有目的、方便的样本的一部分。采用归纳法收集和分析数据，以便得出结论和结论。一些调查结果包括：i）北开普省90%以上的社区无法接入宽带和互联网，而南豪登省大部分地区也有网络连接；ii）北开普省的农村和/或弱势社区对社交媒体应用程序（如脸书和推特）的兴趣较小（或对其知之甚少），因为宽带和互联网的接入有限；iii）虽然自主学习在南豪登地区是可行的，那里宽带和互联网的接入并不成问题，但这对北开普社区来说还不是现实；iv）由于很少或根本无法接入宽带和互联网，北开普省社区的在线电子技能学习路径面临挑战。
建议引用
安托瓦内特·隆巴德，2018年。"南非农村和弱势社区面临的大规模电子扫盲挑战,"国际学术会议记录7309974，国际社会经济科学研究所。手柄：RePEc:sek:iacpro:7309974
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