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教育、健康和经济增长之间的三角因果关系：尼泊尔的时间序列分析

作者

上市的：
  • 甘加达尔·达哈尔

    （华沙大学）

摘要

本研究考察了尼泊尔人均教育支出、人均GDP和人均卫生支出之间存在的长期关系和三角因果关系。在本研究中，ARDL边界测试方法用于检验长期关系的存在性，Granger因果检验用于计算短期，尼泊尔1995年至2013/14年时间序列数据的变量之间的长期、短期和长期三角因果关系。本研究论文的目的是找出尼泊尔教育、健康和经济增长之间的三角伤亡。研究分析的结果也支持这三个宏观经济变量之间存在协整和相互关系的观点。OLS的结果还表明，教育和卫生对经济增长的贡献很高。从长远来看，国家的教育、健康和经济增长之间也存在着强烈的三角伤亡，这是通过ADRL模式、Granger因果关系检验和VECM方法进行检验的。它还着重指出，这三个宏观经济变量之间存在长期的伤亡。这项研究清楚地表明，教育在尼泊尔以及其他许多最不发达国家和发展中国家的健康、经济增长（如GDP）和社会经济发展中起着至关重要的作用。

建议引用

  • Gangadhar Dahal，2016年。"教育、健康和经济增长之间的三角因果关系：尼泊尔的时间序列分析,"国际学术会议记录3606364，国际社会经济科学研究所。
    • 手柄：RePEc:sek:iacpro:3606364
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    IDEAS上列出的参考文献

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    引文

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    关键词

    人均GDP;人均教育支出;人均卫生支出;
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