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早期营养和基本认知技能如何相互联系？来自两个发展中国家的证据

作者

上市的：
  • 阿兰·桑切斯

    （Grupo de Análisis para el Desarrollo（等级））

  • 玛塔·法瓦拉

    （牛津大学）

  • 玛格丽特·谢里丹

    （北卡罗来纳大学）

  • 杰尔·贝尔曼

    （宾夕法尼亚大学）

摘要

我们使用在埃塞俄比亚和秘鲁收集的独特数据作为青年生活研究的一部分，调查早期营养不良与四种基本认知技能之间的关系，其中前两种衡量执行功能：工作记忆、抑制控制、长期记忆和内隐学习。我们利用丰富的纵向数据来控制家庭层面的潜在混杂因素和时不变的社区特征。我们还利用配对数据的可用性来获得家庭固定效应估计。总的来说，我们发现有力的证据表明发育迟缓与执行功能的发展呈负相关，预测工作记忆和抑制控制能力分别下降12.6%和5.8%的标准偏差。我们的研究结果揭示了早期营养与学业成绩测试之间关系的机制，表明良好的营养是儿童学习能力的重要决定因素。

建议引用

  • 阿兰·桑切斯（Alan Sánchez）、玛塔·法瓦拉（Marta Favara）、玛格丽特·谢里丹（Margaret Sheridan）和杰尔·贝尔曼（Jere Behrman），2022年。"早期营养和基本认知技能如何相互联系？来自两个发展中国家的证据,"PIER工作文件档案22-032，宾夕法尼亚大学经济系宾夕法尼亚经济研究所。
    • 手柄：RePEc:笔：纸张：22-032
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    IDEAS上列出的参考文献

    作为
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    完整参考文献 （包括与IDEAS上的项目不匹配的项目）

    引文

    引文由CitEc项目，订阅其RSS源用于此项目。
    作为


    引用人：

    1. 尼古拉斯·帕佐斯（Nicolas Pazos）、玛塔·法瓦拉（Marta Favara）、阿兰·桑切斯（Alan Sánchez）、道格拉斯·斯科特（Douglas Scott）和杰尔·贝尔曼（Jere Behrman），2022年。"降雨冲击对基本认知技能的长期影响：来自秘鲁的证据,"PIER工作文件档案23-001，宾夕法尼亚大学经济系宾夕法尼亚经济研究所。
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    最相关的项目

    这些是最常引用与本书相同作品的项目，也被与本书同样的作品引用。
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    关键词

    基本认知技能;早期营养;执行职能;埃塞俄比亚;秘鲁;
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    • I15年-健康、教育和福利--健康--健康与经济发展
    • 125年-健康、教育和福利教育与经济发展
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