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有限理性与学习：框架与稳健结果

作者

上市的：
  • 艾斯林·波伦

    （宾夕法尼亚大学经济系）

  • 丹尼尔·豪泽

    （阿尔托大学经济系）

摘要

我们在观察性学习框架中探索模型的错误指定。个体从私人和公共信号以及他人的行为中学习。代理人的类型指定了她的世界模型。错误指定的类型对信号分布、其他代理如何推断和/或他人的回报有错误的信念。在具有近似正确模型的代理几乎可以肯定地渐近学习真实状态的情况下，我们证明了正确指定的模型是鲁棒的。我们制定了一个简单的标准来识别当错误指定更严重时出现的渐进学习结果。根据错误指定的性质，学习可能是正确的、不正确的，或者信念可能不收敛。尽管观察到相同的信息序列，不同类型的学习可能会逐渐不一致。该框架捕获了确认偏差、虚假共识效应、党派偏见和相关性忽视等行为偏差，以及k级和认知层次等推理模型。

建议引用

  • Aislinn Bohren和Daniel Hauser，2017年。"有限理性与学习：框架与稳健结果,"PIER工作文件档案17-007，宾夕法尼亚大学经济系宾夕法尼亚经济研究所，2017年5月1日修订。
    • 手柄：RePEc:笔：论文：17-007
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    IDEAS上列出的参考文献

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