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出版还是教学？科学环境在学术界多任务处理中的作用

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上市的：
  • Yann Kossi公司

    （圣埃蒂安-里昂经济分析小组-圣埃蒂安-里昂国家经济研究所-里昂大学-里昂2号-卢米埃大学-里昂2号-UCBL-克洛德·伯纳德·里昂大学1号-里昂学院-UJM-让·蒙内大学-圣埃蒂安-CNRS-国家科学研究中心）

  • 珍妮·伊夫·莱索尔

    （圣埃蒂安-里昂经济分析小组-圣埃蒂安-里昂国家经济研究所-里昂大学-里昂2号-卢米埃大学-里昂2号-UCBL-克洛德·伯纳德·里昂大学1号-里昂学院-UJM-让·蒙内大学-圣埃蒂安-CNRS-国家科学研究中心）

  • 马雷娃·萨巴蒂耶

    （IREGE-经济研究所-萨沃伊大学

摘要

科学环境可能会影响大学研究人员的工作设计。在委托-代理模型中，研究人员必须根据个人能力和大学中存在的科学和教育背景，在可替代的任务、出版或教学之间进行选择。该模型表明，如果科学环境有利于集聚效应，那么无论研究人员的能力如何，科学生产都可以增加。作者使用法国经济学教授的原始数据集对这些预测进行了测试，这些数据揭示了他们在教学和出版方面的个人投资。计量经济学结果证实，任务之间存在冲突，科学背景会影响研究人员对每项任务的投资。
（此摘要是从该项目的另一个版本中借来的。）

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  • Yann Kossi&Jean-Yves Lesueur&Mareva Sabatier，2013年。"出版还是教学？科学环境在学术界多任务处理中的作用,"打印后halshs-00952204，哈尔。
    • 手柄：RePEc:hal:日志：halshs-00952204
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    引文

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    引用人：

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    3. A.Baccini&L.Barabesi&M.Cioni&C.Pisani，2014年。"跨越障碍：个人科学表现的决定因素,"科学计量学，施普林格；Akadémiai Kiadó，第101卷（3），第2035-2062页，12月。
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    1. A.Baccini&L.Barabesi&M.Cioni&C.Pisani，2014年。"跨越障碍：个人科学表现的决定因素,"科学计量学，施普林格；Akadémiai Kiadó，第101卷（3），第2035-2062页，12月。
    2. 阿尔贝托·巴奇尼（Alberto Baccini）、卢西奥·巴拉贝西（Lucio Barabesi）、马蒂娜·西奥尼（Martina Cioni）和卡特琳娜·皮萨尼（Caterina Pisani），2013年。"跨越障碍：个人科学表现的决定因素,"锡耶纳大学经济系691，锡耶纳大学经济系。
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    18. Damien Besancenot、Kim Huynh和Francisco Serranito，2015年。"经济学中的共同授权与个人研究生产率：评估关联匹配假说,"CEPN工作文件halshs-01252373，霍尔。
    19. Grant Miller和Kimberly Singer Babiarz，2013年。"低收入和中等收入国家卫生计划中的绩效报酬激励,"NBER工作文件18932年，国家经济研究局。
    20. 尼古拉斯·布鲁姆和约翰·范·瑞恩，2011年。"人力资源管理和生产力,"劳动经济学手册，收录于：O.Ashenfelter&D.Card（编辑），劳动经济学手册，第1版，第4卷，第19章，1697-1767页，爱思唯尔。

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