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教育政策：平等主义还是精英主义？

作者

上市的：
  • H.I.格罗斯曼
  • M.Kim先生

摘要

本文解释了各国在教育政策和由此产生的人力资本人际分配方面的差异。我们分析了一个一般均衡模型，在该模型中，由于自然能力、培养和公共资助教育的分配，一些人可以很好地拥有人力资本，而另一些人则缺乏人力资本。我们假设人们可以选择成为生产者或捕食者。因为一个人的人力资本的增加使捕食对这个人来说不那么有吸引力，所以通过利用他们的一些人力资本来教育那些家境贫寒的人，家境富裕的人可以增加他们自己的消费。更有趣的是，我们的理论预测，如果生产者能够实施集体选择，利用资源配置的威慑效应来防范捕食者，那么富有的人就会选择相对平等的教育政策，增加所有贫困人口的人力资本。这种教育政策要么降低了阻止捕食的成本，要么使威慑成为可能。相比之下，如果生产者或生产者的一小部分个体选择其资源的数量来分配给守卫，并考虑到捕食者与生产者的比例，那么富有的人更喜欢精英主义教育政策，如果这种政策具有再分配成分，则会减少贫困人口的数量，从而减少掠食者的数量，而不增加剩余贫困人口的人力资本。这些含义似乎与各国教育政策差异的事实相一致。

建议引用

  • H.I.Grossman和M.Kim，1999年。"教育政策：平等主义还是精英主义？,"工作文件365，博洛尼亚大学经济科学研究生。
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    引文

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    最相关的项目

    这些是最常引用与本书相同作品的项目，也被与本书同样的作品引用。
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