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改变波士顿学校选择机制

作者

上市的：
  • 阿蒂拉·阿卜杜勒卡迪罗格鲁

    （哥伦比亚大学）

  • 段落A.Pathak

    （哈佛大学）

  • 阿尔文·E·罗斯

    （哈佛大学）

  • 泰丰·Sönmez

    （波士顿学院）

摘要

2005年7月，波士顿学校委员会投票决定用延期接受机制取代现有的波士顿学校选择机制，该机制简化了家长面临的战略选择。本文提出了与前一波士顿机制相反的实证案例，即优先权匹配机制，以及支持转变为战略防范机制的案例。通过对学生选择和作业的详细记录，我们提供了一些父母复杂的战略行为和其他人简单的战略行为的证据。我们发现有证据表明，一些家长非常关注不同学校的容量限制，而另一些家长似乎没有。特别是，我们发现，在当前机制下，许多未分配的学生可能会被分配到他们所陈述的选择中，并采取不同的策略。老练和单纯的参与者之间的这种互动为基于公平的战略防范机制提供了新的理论基础，也是波士顿决定改变机制的关键理由。然后，我们讨论了导致采用延迟接受机制而非（也具有战略意义的）顶级交易周期机制的考虑因素。

建议引用

  • Atila Abdulkadiroglu和Parag A.Pathak&Alvin E.Roth&Tayfun Sönmez，2006年。"改变波士顿学校选择机制,"波士顿学院经济学工作论文639，波士顿学院经济系。
    • 手柄：RePEc:boc:bocoec:639
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