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受约束的学校选择：一项实验性QRE分析

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  • 豪尔赫·阿尔卡尔德·恩祖
  • 翻转Klijn
  • 马克·沃萨茨

摘要

关于公立学校选择的理论文献提出了集中机制，根据家长的偏好和孩子对不同学校的优先权，将孩子分配到学校。相关的实验文献详细分析了各种机制在结果匹配的福利和稳定性方面的表现，但通常只提供导致这些结果的个人行为的汇总统计数据（即受试者在诱导的同时移动游戏中说出真相的程度）。在本文中，我们证明了量子响应平衡（QRE）充分描述了三个约束问题中的个体行为和由此产生的匹配，对于这三个问题，即时接受机制和学生最优稳定机制是一致的。具体而言，具有风险中性和预期最大化因子的logit-QRE的比较静力学捕捉到了实验中修改基数回报（即相对偏好强度）时受试者行为的方向性变化和不同稳定匹配的流行率。

建议引文

  • Jorge Alcalde-Unzu、Flip Klijn和Marc Vorsatz，2021年。”受约束的学校选择：一项实验性QRE分析,"工作文件1270年，巴塞罗那经济学院。
    • 手柄：RePEc:bge:wpaper:1270
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    完整参考文献 （包括与IDEAS上的项目不匹配的项目）

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      • 阿法坎（Afacan）、穆斯塔法·奥古兹（Mustafa Oguz）和埃夫多基莫夫（Evdokimov）、彼得罗·哈基莫夫、鲁斯塔姆让（Rustamdjan）和图尔罕（Turhan）、伯坦（Bertan），2021年。”学校选择中的平行市场,"ISU总参谋部文件202106130700001128，爱荷华州立大学经济系。
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    20. 朱敏，2013。”中国高校招生：机制设计视角,"工作文件1327年，里昂大学里昂经济分析小组。

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