报告NEP-NEU-20166-12-11
约翰·埃里克·汉弗莱斯和法比安·科斯,2016年。 " 非认知技能的解读:衡量什么及其重要性 ," SOEP多学科面板数据研究论文 876,DIW Berlin,德国社会经济委员会(SOEP)。 玛塔·帕尔琴斯卡和卡罗琳娜·怀斯特,2016年。 " 波兰PIAAC(POSTPIAAC)后续研究中非认知量表的测量特性 ," 经合组织教育工作文件 149,经合组织出版社。 Alexander W.Cappelen、John A.List、Anya Samek和Bertil Tungodden,2016年。 " 早期教育对社会偏好的影响 ," NBER工作文件 22898,国家经济研究局。