报告NEP-EDU-2022-03-21
Jane Arnold Lincove和Catherine Mata&Kalena Cortes,2022年。 " 通向毕业的桥梁:高中毕业考试不及格学生替代途径的后继效应 ," NBER工作文件 29742,国家经济研究局。 Olivier de Groote和Koen Declercq,2021年。 " 高中追踪与专业化:学校选择的异质性效应 ," 打印后 哈尔-03537880,哈尔。 Aaron Albert和Nathan Wozny,2022年。 " 学业缓刑的影响:强化干预有帮助吗? ," 工作文件 2022-02年,美国空军学院经济与地球科学系。 维克托·拉维(Victor Lavy)和尤夫·戈尔茨坦(Yoav Goldstein),2022年。 " 天才儿童项目的短期和长期影响:高等教育、收入和知识经济 ," NBER工作文件 29779,国家经济研究局。 Bradley Larsen&Ziao Ju&Adam Kapor&Chuan Yu,2020年。 " 职业许可证严格性对教师素质分布的影响 ," 工作文件 2020-3年,普林斯顿大学。 经济部。。 费尔南多·博拉兹(Fernando Borraz)、安娜·卡罗(Ana Caro)、迈拉·卡尼奥·吉拉尔(Maira Caño-Guiral)和玛丽亚·若泽·罗阿(María JoséRoa),2021年。 " 青年金融教育。 乌拉圭的随机评估 ," 特拉巴霍文献 2021011年,乌拉圭中央银行。 桑德拉·加西亚和胡安·萨维德拉,2022年。 " 教育有条件现金转移 ," NBER工作文件 29758,国家经济研究局。