报告NEP-EDU-2021-04-05
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。新媒体发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- 瓦莱丽·米歇尔曼(Valerie Michelman)、约瑟夫·普莱斯(Joseph Price)和塞斯·齐默尔曼(Seth D.Zimmerman),2021年。"老年男子俱乐部与教育精英的向上流动,"NBER工作文件28583,国家经济研究局。
- Pierre Courtioux&Tristan-Pierre Maury&Johan Seux,2021年。"法国大学的社会隔离:2006-2016年期间的一些地理差异[大学社会地位:2006-2016年间的学术差异],"打印后哈尔什-03167787,哈尔。
- 塞西莉亚·阿德罗热和玛丽亚·尤金尼亚,2020年。"学生对环境问题了解多少?这种意识与他们的社会经济地位有关吗?2006年和2015年PISA概览,"阿根廷经济协会:工作文件4300年,阿根廷经济协会。
- Lucy Sorensen和Holt,Stephen B,2021年。"梳理:章程扩张对传统公立学校师生作文的影响,"SocArXiv公司y6wh4,开放科学中心。
- 克里斯蒂亚诺·卡瓦略(Cristiano C.Carvalho)、拉斐尔·科尔比(Raphael Corbi)和罗德里戈·德洛索(Rodrigo De-Losso),2021年。"评估职业培训的就业和教育效果:学校质量的作用,"经济系工作文件2021_10,圣保罗大学(FEA-USP),2021年3月24日修订。
- 大卫·菲利奥(David N.Figlio)、保拉·朱利亚诺(Paola Giuliano)、里卡多·马辛吉利奥(Riccardo Marchingiglio)、乌穆特·泽克(UmutØzek)和保拉·萨皮恩扎。"学校多样性:移民与美国出生学生的教育表现,"NBER工作文件28596,国家经济研究局。
- 菲利普·汉森(Philipp Hansen)、伦纳特·斯特鲁斯(Lennart Struth)、马克斯·通(Max Thon)和蒂姆·乌姆巴赫(Tim Umbach),2021年。"新冠肺炎疫情对高等教育教学成果的影响,"经济赞誉讨论文件系列073,德国波恩大学和科隆大学。
- 穆尼奥斯,巴勃罗&普雷姆,穆努,2021年。"公共部门管理者的生产力和招聘:以校长为例,"SocArXiv公司7zn2b,开放科学中心。
- 德克·查尼茨基(Dirk Czarnitzki)、怀策·朱斯顿(Wytse Joosten)和奥托·托瓦宁(Otto Toivanen),2021年。"国际学生交流和学术表现,"ECOOM研究与发展监测中心的工作文件671958年,库·鲁汶,经济与商业学院(FEB),ECOOM-研究与发展监测中心。
- Guido Neidhöfer&Nora Lustig&Mariano Tommasi,2021年。"封锁后果的代际传播:新冠肺炎在拉丁美洲长期持续的预后,"工作文件2104年,杜兰大学经济系。
- Yalcintas,Murat&Iyigun,Oykü&Karabulut,Gokhan,2021年。"个人特征和创业意向,"GLO讨论论文系列808,全球劳工组织(GLO)。
- Rebecca Edwards&Rachael Gibson&Colm Harmon&Stefanie Schurer,2021年。"家庭第一的大学生:非认知技能能弥补社会出身吗?,"CEPEO工作文件系列21-03,伦敦大学学院教育政策和机会均等中心,2021年3月修订。
- Samuel Berlinski和Matias Busso、Taryn Dinkelman和Claudia Martínez A.,2021年。"减少家长与学校之间的信息差距并提高教育效果:来自高频短信的证据,"NBER工作文件28581,国家经济研究局。