报告NEP-EDU-2021-03-08
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。直径模拟值发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- Elijah Kipkech Kipchumba&Catherine Porter&Danila Serra&Munshi Sulaiman,2021年。"通过榜样影响青年的愿望和性别态度:来自索马里学校的证据,"工作文件20210224-002,德克萨斯农工大学经济系。
- Sarah R.Cohodes和Katharine S.Parham,2021年。"特许学校的有效性、机制和竞争影响,"NBER工作文件28477,国家经济研究局。
- Czarnitzki,Dirk&Joosten,Wytse&Toivanen,Otto,2021年。"国际学生交流和学术表现,"ZEW讨论文件21-011,ZEW-莱布尼茨欧洲经济研究中心。
- 朱塞佩·贝托拉(Giuseppe Bertola),2021年。"大学辍学问题及对策,"CESifo工作文件系列8880,CESifo。
- 玛丽亚·诺思(Maria Knoth Humlum)和托萨格(Thorsager),梅特(Mette),2021年。"同伴素质对完成高等教育的重要性,"IZA讨论文件14136,劳动经济学研究所(IZA)。
- 巴梅尔、纳贾和海内克,圭多,2020年。"重新审视教育对政治参与和利益的因果影响,"BERG工作文件系列167,班伯格大学,班伯格经济研究集团。
- Leschnig,Lisa&Schwerdt,Guido&Zigova,Katarina,2021年。"中央考试与成人技能:来自PIAAC的证据,"ROA研究备忘录001,马斯特里赫特大学教育和劳动力市场研究中心(ROA)。
- Elliot Moiteaux&Clément Bosquet&Paul Maarek,2021年。"按教育水平分列的常规技术变革和工资:职业降级和位移效应,"THEMA工作文件2021-05年,塞尔基本体大学THEMA(THéorie Economique,Modélisation et Applications)。
- Karlson,Kristian B.和Landerso,Rasmus,2021。"机会的创造与取消:20世纪的教育流动——丹麦,"IZA讨论文件14135,劳动经济学研究所(IZA)。
- 斯塔克、奥德和柏林斯基,鲁珊达,2021年。"社区影响是罗姆儿童很少上学的解释因素,"杜宾根大学商业与经济工作论文140,图宾根大学,经济和社会科学学院,商业和经济学院。
- Bruna Borges和Fernanda Estevan,2021年。"在男性占主导地位的领域接触更多女性是否会使女性学生更加以职业为导向?,"经济系工作文件2021_02,圣保罗大学(FEA-USP),2021年3月4日修订。
- Resnjanskij,Sven&Ruhose,Jens&Wiederhold,Simon&Woessmann,Ludger,2021年。"辅导能缓解青少年的家庭劣势吗?改善劳动力市场前景的现场试验,"理性与竞争讨论论文系列277,CRC TRR 190合理性与竞争。
- Wojciech Charemza&Michal Lewandowski&Lukasz Wozny,2021年。"奖励学术期刊出版物的效率。波兰的情况,"KAE工作文件2021-062年,华沙经济学院,经济分析学院。
- Deole,Sumit S.&Zeydanli,Tugba,2021年。"教育能预测性别角色态度吗?:来自欧洲数据集的证据,"GLO讨论论文系列793,全球劳工组织(GLO)。