报告NEP-EDU-2021-02-22
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。直径模拟值发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- 卡拉纳、米歇拉和拉费拉拉,埃利亚纳,2021年。"分开但相连:新冠肺炎疫情期间的在线辅导和学生结果,"IZA讨论文件14094,劳动经济学研究所(IZA)。
- Chun,Natalie&Gentile,Elisabetta,2020年。"将教育提升到一个新的水平:从跨经济体的教育基准中可以学到什么?,"亚行经济工作文件系列607,亚洲开发银行。
- Uschi Backes-Gellner和Patrick Lehnert,2021年。"职业教育和培训对创新和增长的贡献,"教育经济学工作论文系列0177,苏黎世大学商业管理系(IBW)。
- 塞斯·格申森,2021年。"识别和培养有效的教师,"IZA讨论文件14096,劳动经济学研究所(IZA)。
- 盖塔诺·巴索(Gaetano Basso)、埃莉诺拉·布兰迪马蒂(Eleonora Brandimarti)、米歇尔·佩利扎里(Michele Pellizzari)和乔瓦尼·皮卡(Giovanni Pica),2021年。"监管行业的质量和选择,"开发工作文件米兰大学卢卡·阿格里亚诺中心467室。
- Judith M.Delaney和Paul J.Devereux,2021年。"性别与教育成就:典型事实与因果证据,"工作文件202103,都柏林大学学院经济学院。
- Leschnig,Lisa&Schwerdt,Guido&Zigova,Katarina,2021年。"中央考试与成人技能:来自PIAAC的证据,"IZA讨论文件14107年,劳动经济研究所。
- Luigi Brighi和Marcello D'Amato,2020年。"早期教育投资和就业市场信号,"经济系(DEMB)0179,摩德纳和雷吉奥·艾米利亚大学经济系“马可·比亚吉”。
- Gisela Rusteholz&Mauro Mediavilla&Luis Pires,2021年。"欺凌对学习成绩的影响。马德里社区案例研究,"工作文件2021/01年,巴塞罗那经济研究所(IEB)。
- Kazuhiro Yuki,2021年。"双语社会中的语言教育与经济成果,"MPRA纸106119,德国慕尼黑大学图书馆。
- 卡拉·佩珀(Carla Peyper)和雷内(Rene)©范·艾登(Van Eyden)和桑西娅·布莱克摩尔(Sansia Blackmore),2021年。"通过教育培养人的能力:通向进步政治制度的道路,"工作文件202110,比勒陀利亚大学经济系。