报告NEP-EDU-2019-01-14
秋叶秀夫(Hideo Akabayashi)、荒木裕子(Hiroko Araki)和田中龙一(Ryuichi Tanaka),2018年。 " 课后教育券对儿童学习和行为结果的影响:来自随机实验的证据 ," Keio-IES讨论论文系列 2018-020,庆应义塾大学经济研究所。 Oberrauch,Luis&Kaiser,Tim,2018年。 " 早期中学的经济能力:来自德国大规模评估的证据 ," EconStor预印本 190763年,ZBW-莱布尼茨经济信息中心。 Clark,Damon&Gill,David&Prowse,Victoria&Rush,Mark,2018年。 " 利用目标激励大学生:理论与现场实验证据 ," CAGE在线工作文件系列 396,全球经济中的竞争优势(CAGE)。 A.Hector Moreno M.,2018年。 " 好事有三:人力资本的多代传递 ," PSE工作文件 哈尔什-01945784,哈尔。 Kendall Kennedy,2018年。 " 隐性教育:重复学习与教育与经验的回归 ," MPRA纸 90454,德国慕尼黑大学图书馆。