报告NEP-EDU-2018-04-30
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。乔·卡洛斯·科雷亚·莱特发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- Cáceres-Delpiano,Julio&Giolito,Eugenio,2018年。"最低年龄要求和学校选择的影响,"IZA讨论文件11420,劳动经济研究所(IZA)。
- 艾塔尔、阿奇塔和艾塔尔,Sreeramana,2018年。"沃顿商学院如何以及为什么成为世界顶尖商学院——美国第一所商学院组织追求卓越案例研究,"MPRA纸85727,德国慕尼黑大学图书馆。
- Belzil,Christian&Poinas,François,2018年。"法国定性和定量教育选择模型的估计,"IZA讨论文件11433,劳动经济研究所(IZA)。
- Ali Palali&Roel van Elk&Jonneke Bolhaar&Iryna Rud,2017年。"好的研究人员也是好老师吗?科研质量与教学质量的关系,"CPB讨论文件347,CPB荷兰经济政策分析局。
- Ran Abramitzky&Victor Lavy&Santiago Pérez,2018年。"返校率变化的长期溢出效应,"NBER工作文件24515,国家经济研究局。
- 邦德(Timothy N.Bond)和芒福德(Kevin J.Mumford),2018年。"美国教师绩效工资:发病率和成人结果,"IZA讨论文件11432,劳动经济研究所(IZA)。
- 玛丽亚·埃多和玛丽亚娜·马尔基奥尼,2018年。"淡出效果还是持久的轻推?阿根廷开学后有条件现金转移计划的影响,"CEDLAS,工作文件0225,拉普拉塔国立大学CEDLAS。
- 阿卜杜勒·哈米德(Abdul Hameed)和帕达(Padda)、伊赫沙姆·乌尔·哈克(Ihtsham ul Haq)和达哈尔(Dahar)、穆罕默德·阿沙德(Muhammad Arshad),2017年。"旁遮普省公共部门学校的微观供应能力评估和教育质量(巴基斯坦),"MPRA纸85020,德国慕尼黑大学图书馆。
- Giannelli、Gianna Claudia和Rapallii,恰拉,2018年。"父母职业与儿童数学学业成绩,"IZA讨论文件11395,劳动经济学研究所(IZA)。
- Caroline Censier-Calmus&Thierry Bontems&Sabine Goulin,2018年。"RELIER:一个在法国大学内部共同努力提高质量的网络,"工作文件哈尔什-01712014,哈尔。
- Aithal,Sreeramana&Kumar,Anil&M,Madhushree&R,Revathi,2018年。"印度部分私立大学高等教育服务模式商业策略调查,"MPRA纸85726,德国慕尼黑大学图书馆。
- Vera Tolstova,2018年。"高等教育补贴的最优累进性:内生性生育的作用,"CERGE-EI工作文件wp613,经济研究和研究生教育中心-布拉格经济学院。
- Muñoz de Bustillo、Rafael&Sarkar、Sudipa&Sebastián、Raquel&Antón、José-Ignacio,2018年。"世纪之交欧洲教育不匹配:测量、强度和演变,"MPRA纸85779,德国慕尼黑大学图书馆。
- 阿松古,Simplice&Nwachukwu,哈辛塔,2017年。"在撒哈拉以南非洲,通过手机传播知识促进包容性人类发展的教育质量阈值,"MPRA纸85484,德国慕尼黑大学图书馆,2017年9月修订。
- Liyousew G.Borga和Myroslav Pidkuyko,2018年。"无论谁得到更多:儿童捐赠与人力资本投资,"CERGE-EI工作文件wp616,经济研究和研究生教育中心-布拉格经济学院。
- 杰西·巴肯斯(Jessie Bakens)和福格尔(Fouarge)、迪迪埃(Didier)和皮特斯(Peeters),蒂姆(Tim),2018年。"截至2022年按教育和职业划分的劳动力市场预测,"ROA技术报告003,马斯特里赫特大学教育和劳动力市场研究中心(ROA)。
- Michal Burzynski&Christoph Deuster&Frédéric Docquier,2018年。"人才地理学:发展启示与长远展望,"打印后hal-01743751,哈尔。
- 勒弗朗克,阿尔诺,2018年。"长期内代际收入持续性与经济不平等:来自1931-1975年法国队列的证据,"IZA讨论文件11406,劳动经济学研究所(IZA)。
- Slobodan Djajić&Frédéric Docquier&Michael S Michael,2018年。"人才流失背景下的最优教育政策与人力资本积累,"打印后hal-01743814,哈尔。
- Oleksandr S.Chernyshenko和MilošKankaraš&Fritz Drasgow,2018年。"促进学生成功和幸福的社会和情感技能:经合组织社会和情感技巧研究的概念框架,"经合组织教育工作文件173,经合组织出版社。
- Caroline Censier Calmus、Thierry Bontems和Sabine Goulin,2018年。"RELIER:一个在法国大学内部共同努力提高质量的网络,"工作文件哈尔什-01712008,哈尔。