报告NEP-EDU-2017-11-19
这是的存档尼泊尔,一份关于教育领域新工作文件的报告。乔·卡洛斯·科雷亚·莱特发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- Zurab Abramishvili,2017年。"格鲁吉亚大规模更换校长的影响评估,"工作文件006-17 JEL代码:格鲁吉亚共和国第比利斯TSU国际经济学院H4,I21。
- Pouirkèta Rita Nikiema,2017年。"学校供餐方案对教育成果的影响:来自布基纳法索学校干谷物的证据,"WIDER工作文件系列182,世界发展经济研究所。
- Patrick A.Puhani,2017年。"男孩在小学里受益于男老师吗?来自行政委员会数据的证据,"汉诺威经济论文(HEP)德国汉诺威莱布尼茨大学dp-608。
- 朱利安·雅克敏和马蒂厄·列斐伏尔,2017年。"财政分权与高等教育机构的绩效:以欧洲为例,"BETA工作文件2017-31,斯特拉斯堡UDS经济技术与应用局。
- Bart H.H.Golsteyn和Arjan Non&Ulf Zölitz,2017年。"同伴人格对学业成绩的影响,"ECON-工作文件269,苏黎世大学经济系。
- Hendrik van Broekhuizen和Nic Spaull,2017年。"“玛莎效应”:南非高等教育中女性的复合优势,"工作文件2017年14月,斯特伦博什大学经济系。
- Joana Pais&Flip Klijn&Marc Vorsatz,2017年。"学校选择中静态与动态延迟接受的理论与实验,"REM工作文件2017年4月,ISEG-里斯本经济与管理学院,里斯本大学REM。
- Gustavo Javier Canavire Bacarreza&Michael Jetter&Alejandra Montoya Agudelo,2016年。"两极分化的教育水平与内战,"CESifo工作文件系列6267,CESifo。
- 阿雷加维·盖布雷马里亚姆(Aregawi G.Gebremariam)、伊丽莎白·洛迪吉亚尼(Elisabetta Lodigiani)和贾科莫·帕西尼(Giacomo Pasini),2017年。"埃塞俄比亚生产安全网计划对儿童教育愿望的影响,"工作文件2017:26,威尼斯大学“Ca’Foscari”经济系。
- Facundo Albornoz&Maria Victoria Anuation&Melina Furman&Mariana Luzuriaga&Maria Eugenia Podestá&Inés Taylor,2017年。"科学教学培训:来自阿根廷的实验证据,"讨论文件2017-08,诺丁汉大学,信贷。
- Aboozar Hadavand,2017年。"误解和计量错误:主观经济不平等分析,"工作文件449,ECINEQ,经济不平等研究会。
- Ulf Zölitz和Jan Feld,2017年。"同伴性别对专业选择的影响,"ECON-工作文件270,苏黎世大学经济系,2018年8月修订。