报告NEP-EDU-2017-05-07
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。乔·卡洛斯·科雷亚·莱特发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- Slonimczyk,Fabian&Francesconi,Marco&Yurko,Anna,2017年。"俄罗斯高中毕业生升迁:国家统一考试改革的后果,"IZA讨论文件10679,劳动经济学研究所(IZA)。
- 克里斯·贝尔菲尔德(Chris Belfield)、特奥多拉·博内娃(Teodora Boneva)、克里斯托弗·劳赫(Christopher Rauh)和乔纳森·肖(Jonathan Shaw),2016年。"钱还是娱乐?学生为什么想继续深造,"国际单项体育联合会工作文件W16/13,财政研究所。
- Chris Ryan,2017年。"澳大利亚中学教师对学生成绩的影响,"墨尔本研究所工作文件系列wp2017n11,墨尔本大学墨尔本应用经济和社会研究所。
- 斯蒂芬妮·切里尼(Stephanie Cellini)、拉杰夫·达罗莉亚(Rajeev Darolia)和莱斯利·特纳(Lesley J.Turner),2017年。"当营利性大学失去联邦援助时,学生会去哪里?,"工作文件费城联邦储备银行17-12。
- Felipe Barrera Osorio和Leigh L.Linden和Juan Saavedra,2017年。"选择性有条件现金转移设计的中长期教育后果:来自哥伦比亚的实验证据,"NBER工作文件23275,美国国家经济研究局。
- Rachel Baker和Eric Bettinger、Brian Jacob和Ioana Marinescu,2017年。"劳动力市场信息对社区大学生专业选择的影响,"NBER工作文件23333,国家经济研究局。
- 布兰奇,尼尔斯-胡戈出版社,2017年。"恋爱中的青少年:多维人力资本与加纳青少年怀孕,"IZA讨论文件10663,劳动经济学研究所(IZA)。
- Elise S.Brezis和Joöl Hellier,2017年。"高层社会流动与高等教育体系,"工作文件2017-04年,巴伊兰大学经济系。
- Yuta Kikuchi和Ryo Nakajima,2017年。"评价教授价值增加:来自物理学教授与学生匹配的证据,"Keio-IES讨论论文系列2017-007,庆应义塾大学经济研究所。
- Kühnle,Daniel&Oberfichtner,Michael,2017年。"幼儿保育出勤是否影响儿童认知和非认知技能的发展?,"IZA讨论文件10661,劳动经济学研究所(IZA)。
- Neugebauer,Martin&Weiss,Felix,2017年。"学士学位有回报吗?博洛尼亚之后学术教育与职业教育的劳动力市场结果,"讨论文件2017/11,柏林自由大学商业与经济学院。
- Hahn,Youjin&Islam,Asadul&Patacchini,Eleonora&Zenou,Yves,2017年。"友谊网络能改善女性教育吗?,"IZA讨论文件10674,劳动经济研究所(IZA)。
- Angela M.Gerolamo&Kara Conroy&Grace Roemer&Aline Holmes&Susan Salmond&Jennifer Polakowski,“未注明日期”。"新泽西州护士学院准备计划学者的长期成果,"Mathematica政策研究报告592ee0bc6f504f6ab2d127545,数学政策研究。
- 维纳索、维多多和苏普里亚迪,迪迪,2017年。"Menilai Prestasi Belajar melalui Penguatan自律学习dan Kecerdasan Emosional Siswa pada Pembelajaran Matematika[通过加强自律学习评估学习成绩,"MPRA纸78636,德国慕尼黑大学图书馆。
- Asghar、Zahid和Umar,迈达,2017年。"实现SDG 4.6的预期时间:巴基斯坦的非汇总数据分析,"MPRA纸78327,德国慕尼黑大学图书馆。
- Bellani,Luna&Bia,Michela,2017年。"儿童贫困的长期影响和教育的中介作用,"IZA讨论文件10677,劳动经济学研究所(IZA)。
- 莫里斯·希夫(Maurice Schiff),2017年。"人才流失:规模、影响及与替代移民政策下人才流失的比较,"GLO讨论论文系列62,全球劳工组织(GLO)。