报告NEP-EDU-2017-04-09
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。乔·卡洛斯·科雷亚·莱特发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫。
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- Mike Smet,2016年。"中等教育向高等教育过渡:中等职业技术教育毕业生的多层次模式,"2016年生态模式9256,经济模式。
- ISHIKAWA Yoshiki&ITO Hirotake&UEMURA Aya&TABATA Shin&TOYAMA Risako&NAKAMURO Makiko&BUNJI Kyosuke&HOSHINO Takahiro&MATSUOKA Ryoji&YAMAGUCHI Kazuhiro,2017年。"衡量学龄儿童认知技能的成就测试前景:成就测试在教育中实施循证决策的作用(日语),"政策讨论文件(日语)17010年,经济、贸易和工业研究所(RIETI)。
- 阿文达诺,M。;de Coulon,A。;纳菲利安,V。;,2017"更多的教育总是能改善心理健康吗?英国义务教育改革的证据,"健康、计量经济学和数据组(HEDG)工作文件17/10,HEDG,转交给约克大学经济系。
- Marta De Philippis,2017年。"STEM毕业生和中学课程:早期接触科学很重要吗?,"Temi di discussione(经济工作文件)1107,意大利银行,经济研究和国际关系部。
- Lisa Grazzini,2016年。"教育质量的重要性:一些决定因素及其对收入回报和经济增长的影响,"工作文件-经济学wp2016_15.rdf,费伦泽大学,《经济与投资》科学研究生院。
- Philippe De Donder和Francisco Martinez-Mora,2017年。"高等教育招生标准的政治经济学与参与差距,"经济学讨论论文17/11,莱斯特大学商学院经济系。
- 吉塔·甘地·金顿,2017年。"印度私立学校现象述评,"DoQSS工作文件17-06,定量社会科学-伦敦大学学院社会研究所,伦敦大学学院。
- Sarena Goodman和Alice Henriques Volz&Alvaro Mezza,2017年。"代际不稳定性:成人信贷健康反映童年环境的证据,"财经讨论系列2017-032,美国联邦储备系统理事会。
- Rosangela Bando和Francisco Gallego、Paul Gertler和Dario Romero Fonseca,2016年。"书还是笔记本电脑?教育内容从印刷版转向数字版的成本效益,"特拉巴霍文献474,经济研究所。智利天主教大学。。
- 德里克·梅萨卡,2017年。"教育对加拿大人退休储蓄行为的影响,"分析研究分支研究论文系列2017391e,加拿大统计局分析研究处。
- Määttänen,Niku&Vihriälä,Vesa,2017年。"保障研究和教育经费的三项措施,"ETLA简介58,芬兰经济研究所。
- Edwin Leuven和Sturla A.Lökken,2017年。"义务学校班级规模的长期影响,"讨论文件858,挪威统计局,研究部。
- Bosupeng,Mpho,2017年。"学位在工作中的相关性如何?,"MPRA纸77914,德国慕尼黑大学图书馆,2017年3月修订。
- Caterina Calsamiglia&Francisco Martinez-Mora&Antonio Miralles,2017年。"波士顿机制下的公立学区分类,"经济学讨论论文17/10,莱斯特大学商学院经济系。
- Turan,Güngör,2016年。"土耳其高等教育与经济增长,"MPRA纸77778,德国慕尼黑大学图书馆。
- Lukovics,Miklós&Zuti,Bence,2016年。"数字环境中的现代大学,"EconStor会议文件156703,ZBW-莱布尼茨经济信息中心。
- Claude Diebolt和Gabriele Franzmann、Ralph Hippe和Jürgen Sensch,2017年。"大数据的力量:德国教育的历史时间序列,"BETA工作文件2017-10年,斯特拉斯堡UDS经济技术与应用局。
- Estelle Bellity&Fabrice Gilles&Yannick L'Horty,2017年。"练习识字技能能提高一年级大学生的学习成绩吗?随机实验结果,"TEPP工作文件2017年2月,TEPP。
- Mikiko Nishimura,2017年。"学校因素对塞内加尔农村学习机会性别差距的影响:学校治理重要吗?,"工作文件141,JICA研究所。
- Paola Mengoli和Margherita Russo,2017年。"支持重新工业化能力再生的混合空间。研究行动的教训,"公共政策分析中心0150,摩德纳和雷吉奥·埃米利亚大学经济学院“Marco Biagi”。
- Verónica Mies&Matías Tapia&Ignacio Loeser,“未注明日期”。"人力资本对研发和生产率的因果影响:来自美国的证据,"特拉巴霍文献466,经济研究所。智利天主教大学。。
- E.Hooper&S.Peters&P.Pintus,2017年。"基础设施长期投资能在多大程度上减少不平等?,"工作文件624,法国银行。
- Domenico Lembo和Mario Vacca,2017年。"PdM-Agile:Una Proposta di Applicazione dei Metodi Agili al Processo di Miglioramento delle Istituzioni Scolastiche公司,"DIAG技术报告2017-02年,罗马“拉萨皮耶扎”大学计算机、控制和管理工程系。
- Russell Viner&UNICEF研究办公室-因诺琴蒂,2017年。"如何衡量青少年健康的扶持和支持系统,"论文inores880,因诺琴蒂研究简报。
- 德里克·梅萨卡,2017年。"加拿大人教育的影响,"分析方向:再研究文件2017391f,加拿大统计局,分析方向。
- Jasmina Byrne和Daniel Kardefelt-Winther&Sonia Livingstone&Mariya Stoilova,2016年。"全球儿童在线研究工具包:全球儿童在线调查工具包入门,"伦敦政治经济学院经济学研究在线文档71299,伦敦政治经济学院图书馆,伦敦政治经济学学院。
- Uwe Hasebrink,2016年。"儿童互联网使用的全球和区域比较分析,"伦敦政治经济学院经济学研究在线文档71262,伦敦政治经济学院,伦敦政治学院图书馆。
- Prabir Bhattacharya和Takahiro Sato,2017年。"印度地区教育回报估算,"讨论论文系列神户大学经济与工商管理研究所DP2017-09。