报告NEP-EDU-2015-10-25
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。乔·卡洛斯·科雷亚·莱特发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- 雷蒙德·伊姆蒂亚兹(Raymond Imtiaz),巴坎(Bachan),2015年。"高等教育经济学三篇论文,"经济学博士论文0615,苏塞克斯大学商学院经济系。
- Cappellari,Lorenzo&Di Paolo,Antonio,2015年。"双语教育与收入:来自语言教育改革的证据,"IZA讨论文件9431,劳动经济学研究所(IZA)。
- 萨曼莎·罗林斯,2015年。"父母教育与儿童健康:来自中国教育改革的证据,"CINCH工作纸系列1511,杜伊斯堡-埃森大学,《竞争与健康能力》,2015年8月修订。
- 阿科斯塔、巴勃罗A.和穆勒、诺埃尔和萨佐萨、米格尔,2015年。"超越资格:哥伦比亚认知和社会情感技能的回归,"IZA讨论文件9403,劳动经济学研究所(IZA)。
- 玛丽亚·埃多(Maria Edo)、玛丽亚娜·马尔基奥尼(Marchionni)和圣地亚哥·加甘塔(Santiago Garganta),2015年。"有条件现金转移计划和义务教育法的实施。阿根廷Hijo的Asignacionón Universal案件,"CEDLAS,工作文件0190,拉普拉塔国立大学CEDLAS。
- Lorenzo Cappellari和Antonio di Paolo,2015年。"“双语教育与收入:来自语言教育改革的证据”,"AQR工作文件201511,巴塞罗那大学,区域定量分析小组,2015年10月修订。
- Daniel A.Kamhoefer&Hendrik Schmitz&Matthias Westphal,2015年。"高等教育边际非货币收益的异质性,"CINCH工作纸系列1512年,杜伊斯堡-埃森大学,《竞争与健康能力》,2015年10月修订。
- Ali Protik&Steven Glazerman&Julie Bruch&Bing-ru Teh,2015年。"为表现不佳的学校配备人员:选择性教师调动激励的行为反应(期刊文章),"Mathematica政策研究报告a22112a4287340c58be8fe2b5,数学政策研究。
- Gabrielle Wills,2015年。"南非校长劳动力市场概况:为政策提供信息的证据,"工作文件2015年12月,斯特伦博什大学经济系。
- Miron Tequame&Nyasha Tirivayi,2015年。"高等教育与生育:来自埃塞俄比亚自然实验的证据,"CINCH工作纸系列1509,杜伊斯堡-埃森大学,《竞争与健康能力》,2015年8月修订。
- Serena Masino和Miguel Niño-Zarazúa,2015年。"什么可以提高发展中国家学生的学习质量?,"WIDER工作文件系列033,世界发展经济研究所(发展经济学所)。
- 米歇尔·贝洛特和詹姆斯·乔纳森·诺伦,帕特里克·J,2015年。"激励与儿童的饮食选择:小学现场实验,"IZA讨论文件9424,劳动经济学研究所(IZA)。
- 杰夫·梅森(Geoff Mason),2014年。"创新密集型经济的技能和培训,"国家经济和社会研究所(NIESR)讨论文件431,国家经济和社会研究所。
- 乔治·布尔曼(George Bulman)和费尔利(Fairlie),罗伯特·W.(Robert W.),2015年。"技术与教育:计算机、软件和互联网,"IZA讨论文件9432,劳动经济学研究所(IZA)。
- 斯蒂芬·利普斯科姆、杰弗里·特齐耶夫和邓肯·卓别林,“未注明日期”。"衡量教师的有效性:宾夕法尼亚州教学框架试点第三阶段的报告,"Mathematica政策研究报告20ba9ab9063741bca31bc2c0b,数学政策研究。