报告NEP-EDU-2015-05-30
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。乔·卡洛斯·科雷亚·莱特发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- Korthals,R.A.,2015年。"父母背景的预包装效应,"研究备忘录010,马斯特里赫特大学商业与经济研究生院(GSBE)。
- T.Surendra Singh,2014年。"英帕尔东区(曼尼普尔)私立和公立高中学生学业成绩的比较研究,"工作文件2014-06-05,研究之声。
- Manav S.Geddam,2015年。"部落教育中的Eklavya示范居住学校研究,"工作文件2015年3月7日,研究之声。
- Sarita Dahiya和Monika Saini,2014年。"高中生成就动机与性别和智力的比较研究,"工作文件2014-09-03,研究之声。
- 路易斯·菲利佩·贝兰德(Louis-Philippe Beland)和东吴·金(Dongwoo Kim),2015年。"高中枪击事件对学校和学生表现的影响,"部门工作文件2015-05,路易斯安那州立大学经济系。
- Jo Blanden&Lindsey Macmillan,2014年。"教育和代际流动:帮助还是阻碍?,"CASE论文案例179,伦敦政治经济学院社会排斥分析中心。
- Rohitbhai S.Valand,2014年。"阿南德小学信息与通信技术(Ict)的整合,"工作文件2014-03-03,研究之声。
- Y.Vijaya Lakshmi,2014年。"教育包容性:古吉拉特邦小学的一些可贵努力,"工作文件2014-06-07,研究之声。
- 帕斯托雷、弗朗西斯科和罗奇萨诺,费德里卡,2015年。"发展中国家年轻人教育不平等的传承,"IZA讨论文件9065,劳动经济学研究所(IZA)。
- B.Nazarova&S.Saidkarimova&Sh.Obloqulova,2015年。"乌兹别克斯坦的教育发展,"工作文件2015年3月12日,研究之声。
- 阿尔卡·萨普雷,2014年。"学校督导专业能力测试的构建与规范,"工作文件2014-06-06,研究之声。
- Fieger,Peter&Villano,Renato&Cooksey,Ray,2015年。"澳大利亚TAFE和继续教育提供者的效率,"MPRA纸64626,德国慕尼黑大学图书馆。
- Sule Alan&Teodora Boneva&Seda Ertac,2015年。"曾经失败过,再次尝试过,取得了更好的成功:对沙粒进行随机教育干预的结果,"工作文件2015-009,人力资本和经济机会工作组。
- Margit Molnar和Vincent Koen,2015年。"为中国所有人提供正确的技能:从“中国制造”到“中国创造”,"经合组织经济部工作文件1219,经合组织出版社。
- Amarnath Murthy,2014年。"Ict及其在小学数学教育中的作用,"工作文件2014-06-08,研究之声。
- M.H.Prahalladappa,2014年。"全球化与印度高等教育:一个鸟巢中的世界,"工作文件2014年3月10日,研究之声。
- Panthoi Khaitem,2015年。"大众传媒在曼尼普尔高等教育中的适用性,"工作文件2015年3月11日,研究之声。
- Mahesh Thakkar,2014年。"学习风格对中学生学习成绩的影响,"工作文件2014年12月4日,研究之声。
- N.Pradhan和Tomba Singh Thokchom,2014年。"私立学校的财务管理,"工作文件2014-09-12,研究之声。
- Kalpana J.Modi,2015年。"教师教育计划中的教学,"工作文件2015年3月9日,研究之声。
- Margit Molnar&Boqing Wang&Ruidong Gao,2015年。"评估中国的技能差距和教育不平等,"经合组织经济部工作文件1220,经合组织出版社。
- Fredrik Carlsen和Stefan Leknes,2015年。"城市对谁来说是居住的好地方?,"工作文件系列16215年,挪威科技大学经济系。
- 戴安娜·卢西亚·贡萨加·达席尔瓦和格瓦西奥·费雷拉·多斯·桑托斯,里卡多·达席瓦·弗雷古利亚,2015年。"巴西教育回报的集聚效应空间分布,"经济系工作文件2015_07,圣保罗大学(FEA-USP)。
- Kalpana J.Modi,2014年。"教育:赋予妇女权力的工具,"工作文件2014-09-06,研究之声。
- MATSUOKA Ryoji&NAKAMURO Makiko&INUI Tomohiko,2015年。"利用日本纵向数据考察小学生的课外活动参与及其非认知发展,"ESRI讨论系列论文318,经济和社会研究所(ESRI)。