报告NEP-EDU-2015-03-27
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。乔·卡洛斯·科雷亚·莱特发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- Mahmoud Syam、Mohamed Chabi和Muneer Al-Wadi,2014年。"来大学的学生数学很差,为什么,问题在哪里?,"国际学术会议记录0100371,国际社会经济科学研究所。
- Ann Sirbiladze和Ia Aptarashvili,2014年。"影响新生代教育的因素,"国际学术会议记录0802362,国际社会经济科学研究所。
- Najwa Al-Moly,2014年。"入学标准和英语水平对医学生临床前阶段学习成绩的影响,"国际学术会议记录0100323,国际社会经济科学研究所。
- Siti Suhaila Ihwani&Adibah Muhtar&Norhafizah Musa,2014年。"伊斯兰教育教师实施性教育的意愿,"国际学术会议记录0101340,国际社会经济科学研究所。
- Rasyad,Parinduri,2015年。"教育似乎没有改善健康:来自印度尼西亚的证据,"MPRA纸63223,德国慕尼黑大学图书馆。
- Seyithan Demirdag,2014年。"在科学课堂上满足学习障碍学生的教育需求,"国际学术会议记录0100329,国际社会经济科学研究所。
- Zamira Hyseni-Duraku,2014年。"班级规模:教学质量和学生?对学业成绩的满意度,"国际学术会议记录0100935,国际社会经济科学研究所。
- Alhasan Allamnakarah,2014年。"沙特高中教师?实施沙特教育改革的接受者、代理人或合作伙伴?沙特高中教师个案研究?感知,"国际学术会议记录0200676,国际社会经济科学研究所。
- Ali Ozel和Emine Ozel&Serve Ozunal和Nurettin Bilgen,2014年。"通过基于计算机的主题教学技术确定九年级学生的学习水平?地球的形状和影响,"国际学术会议记录0301942,国际社会经济科学研究所。
- 黄月春,2014。"JASSO和KOSAF资助项目的比较及其对台湾的启示,"国际学术会议记录0301830,国际社会经济科学研究所。
- Norman Mudor和Adhhiyah Mudor,2014年。"泰国雅拉医院医学教育中心本科生对教育环境的认知,"国际学术会议记录0701291,国际社会经济科学研究所。
- Hossein Daeezadeh、Alireza Homayouni、Babak Hosseinzadeh和Hossein Fakorihajiyar,2014年。"远程教育学生人格特征对数学学习和学业成绩影响的调查,"国际学术会议记录0100078,国际社会经济科学研究所。
- 蒂拉萨克。Uppamaiathichai,2014年。"学校教师培训经验教学评价。Loei Rajabhat大学教育学院,"国际学术会议记录0702047,国际社会经济科学研究所。
- ?brahim Karagöl&Sinan Bekmezci,2014年。"师范生学业成绩与批判性思维倾向调查,"国际学术会议记录0701676,国际社会经济科学研究所。
- Robert Fairlie,2015年。"私立学校是否存在“白人逃亡”现象?来自全国教育纵向调查的证据,"圣克鲁斯经济部,工作文件系列qt19g880z8,加州大学圣克鲁斯分校经济系。
- Clement Emeka Eze,2014年。"尼日利亚东南部教育学院Nce商业教育课程中提高学生财务会计成绩的策略,"国际学术会议记录0301374,国际社会经济科学研究所。
- Alireza Homayouni&Kolsom Gharib&Faezeh Mazini&Arsalan Khanmohammadi Otaghsara,2014年。"远程教育系统男女学生数学焦虑与数学学习的比较研究,"国际学术会议记录0100203,国际社会经济科学研究所。
- 法提赫·乌夫克·巴?c?,2014"道德价值观在教育活动中的积极贡献——以阿尔巴尼亚宗教学校为例,"国际学术会议记录0100998,国际社会经济科学研究所。
- 哈维尔·马丁·阿里斯塔(Javier Martín Arista)和梅兰妮亚·特拉泽斯·加列戈(Melania Terrazas Gallego),2014年。"提高英语学习者的表现:大学层面的教学创新项目,"国际学术会议记录0300842,国际社会经济科学研究所。
- 塞尔维亚-奥普雷斯库-安卡·特奥多拉和斯特凡妮亚·克里斯蒂娜·库里亚,2014年。"教育对工作场所挑战和绩效的作用和影响:罗马尼亚的观点,"国际学术会议记录0902883,国际社会经济科学研究所。
- 埃米娜·泽尔,2014年。"小学历史教育中技术工具的使用情况,"国际学术会议记录0301827,国际社会经济科学研究所。
- Black,Sandra E.&Devereux,Paul J.&Lundborg,Peter&Majlesi,Kaveh,2015年。"学会冒险?教育对金融市场风险承担的影响,"工作文件2015:8,隆德大学经济系。
- Katalin Abraham,2014年。"成人教育在改善没有中学毕业证书(a-levels)的人的劳动力市场地位方面的作用,"国际学术会议记录0100938,国际社会经济科学研究所。
- 阿布,波寇·爱德华,2015年。"科特迪瓦家庭劳动、家庭劳动和家庭特征发生率,"MPRA纸43976,德国慕尼黑大学图书馆。
- Mithat Korumaz和Esra Keskin,2014年。"阿克党政府时期土耳其的教育政策:改革还是失败?(2002-2014),"国际学术会议记录0701832,国际社会经济科学研究所。
- Kitt Lyngsnes,2014年。"挪威国家考试成绩优异的学校课堂实践,"国际学术会议记录0802605,国际社会经济科学研究所。
- 穆斯塔法ER&U nal ARI,2014年。"课程视角下的环境教育与可持续发展,"国际学术会议记录0100693,国际社会经济科学研究所。
- Petr Svoboda和Monika Harantova,2014年。"校友视角下高校感知质量与品牌建设,"国际学术会议记录0902941,国际社会经济科学研究所。
- 哈立德·阿尔沙里夫(Khalid Alsharif),2014年。"评估数学教师?基于质量教学框架的实践,"国际学术会议记录0201089,国际社会经济科学研究所。
- Martin Combrinck和Jeannie Govender,2014年。"道路安全教育计划:走进学校课程,"国际学术会议记录0200278,国际社会经济科学研究所。
- 乔瓦娜·扎诺拉(Giovanna Zanolla),2014年。"为什么孩子们的数学能力不同?瑞士坎通蒂奇诺小学标准化考试的经验,"国际学术会议记录0301888,国际社会经济科学研究所。
- Bruce Marlowe&Alan Canestari&Annie Winfield&Marilyn Page,2014年。"重新思考改革和重新发展民主:呼吁重新研究和真正的问责制,"国际学术会议记录0902681,国际社会经济科学研究所。
- Rosma Osman&Wong Kung Teck Wong&Goh Swee Choo Goh,2014年。"马来西亚培养世界级学生,"国际学术会议记录0100791,国际社会经济科学研究所。
- 乔伊·库塔卡·肯尼迪,2014年。"在线课堂中的创造力和协作,"国际学术会议记录0301823,国际社会经济科学研究所。
- Erkan Efilti,2014年。"特殊教育教师职业倦怠与工作满意度调查,"国际学术会议记录0201394,国际社会经济科学研究所。
- 奥尔贡·切切克和哈卡尔·穆罕默德,2014年。"测试全面质量管理实践与绩效之间的关系——Girne美国大学的一项应用研究,"国际学术会议记录0100615,国际社会经济科学研究所。
- Lakshman Wedikkarage&Nilantha Pushpakumara&Nilantcha Pushpakumara,2014年。"评估斯里兰卡初中(6-9)年级生活能力和公民教育现有课程对社会凝聚力的影响,"国际学术会议记录0100215,国际社会经济科学研究所。
- Volkan Cicek&Assoc.教授Hidayet Tok博士,2014年。"通过12年级公立学校系统有效利用课程计划加强美国和土耳其幼儿园教育:一项比较研究,"国际学术会议记录0100192,国际社会经济科学研究所。
- 乔伊·库塔卡·肯尼迪,2014年。"在在线课堂中培养创造力、协作和责任感,"国际学术会议记录0100994,国际社会经济科学研究所。
- Fatmir Agaj和Ernesa Hasani,2014年。"信息传播技术对学生的激励作用,"国际学术会议记录0101190,国际社会经济科学研究所。
- 厄默·比汉,2014年。"博弈方法对学生成绩的影响,"国际学术会议记录0902179,国际社会经济科学研究所。