报告NEP-EDU-2014-11-22
这是的存档尼泊尔,一份关于教育领域新工作文件的报告。乔·卡洛斯·科雷亚·莱特发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- 文森佐·卡里里(Vincenzo Carrieri)、马塞洛·达马托(Marcello D'Amato)和罗伯特·佐蒂(Roberto Zotti),2014年。"选择性招生政策对学生成绩的因果影响。意大利一所大型大学的准实验证据,"CSEF工作文件381,意大利那不勒斯大学经济与金融研究中心(CSEF)。
- Rosangela Bando,2014年。"学校现金转移对自愿捐款的影响,"美洲开发银行出版物(工作文件)86814,美洲开发银行。
- 乔安娜·克利夫顿·斯普里格,2014年。"教育外溢和父母迁移,"爱丁堡经济学院讨论论文系列252,爱丁堡大学爱丁堡经济学院。
- Abdoulaye Diagne&Mouhamadou Moustapha Ló&Ousmane Sokhna&Fatoumata L.Diallo,2013年。"学校食堂项目对学校内部效率、塞内加尔农村小学学生认知能力和学习能力的影响评估,"PIERI工作文件2013年至2014年,PEP-PIERI。
- Stephen Machin和Richard Murphy,2014年。"支付和挤出?高等教育全球化,"CEP讨论文件dp1299,伦敦政治经济学院经济绩效中心。
- Stefano BIANCHINI和Francesco LISSONI&Michele PEZZONI&Lorenzo ZIRULIA,2014年。"研究、咨询和教学质量经济学:一所技术大学的理论和证据,"GREThA俱乐部(2007-2019)2014年至2015年,经济发展与应用集团(GREThA)。
- Víctor Giménez&Claudio Thieme&Diego Prior&Emili Tortosa Ausina,2014年。"教育体系的国际比较:全球Malmquist-Luenberger指数的应用,"工作文件2014/18年,西班牙卡斯特隆Jaume I大学经济系。
- Matt Dickson、Paul Gregg和Harriet Robinson,2014年。"早、晚还是从不?父母教育何时影响儿童结果?,"CEP讨论文件dp1295,伦敦政治经济学院经济绩效中心。
- Bolsinger,Harald&Jäckle,Robert,2014年。"Neue Methoden zur Eignungsberatung an Hochschulen–Eine实验者分析eines webbasierten自我评估[建议学生的新方法-在线测试的现场实验方法,"MPRA纸58818,德国慕尼黑大学图书馆。
- Minae NIKI,2013年。"班级规模对认知和非认知能力的影响(日语),"经济分析经济和社会研究所,第186卷,第32-47页,1月。
- Efua Amoonua Afful,2013年。"美国人口亚组在决定就业状况中英语能力重要性的异质性,"MPRA纸58767,德国慕尼黑大学图书馆。
- 托马索·阿加西蒂,2014年。"整个欧洲的学校效率如何?使用OECD PISA2012数据对德国、西班牙、法国、意大利和英国进行的实证分析,"工作文件9,意大利经济协会。
- Emran,M.Shahe和Sun,Yan,2014年。"没有受过教育的农民的孩子是双重厄运吗?中国农村的农业、非农和代际教育流动,"MPRA纸59230,德国慕尼黑大学图书馆。
- 多米尼克·福雷和胡里奥·拉福,2014年。"教育工具产业的兴起:教育创新的机遇与挑战,"WIPO经济研究工作文件19、世界知识产权组织经济和统计司。
- Quail,Amanda&Smyth,Emer,2014年。"多年级教学与班级年龄构成:对学生学业和社会成绩的影响,"文件RB2014/3/2,经济和社会研究所(ESRI)。
- Lea Kosnik,2014年。"经济学家在过去50年里做了什么?1960-2010年已发表学术研究的文本分析,"工作文件1004,密苏里-圣路易斯大学经济系,2015年4月修订。
- Stauvermann,Peter Josef&Kumar,Ronald,2014年。"通过债务融资教育促进增长和福利,"MPRA纸59455,德国慕尼黑大学图书馆。
- Joshua Goodman、Julia Melkers和Amanda Pallais,2016年。"在线教学能增加受教育的机会吗?,"工作文件214521,哈佛大学开放学者。
- Antonio Di Paolo和Ferran Mañé,2014年。"“我们是在浪费我们的人才吗?博士毕业生资格过高和技能过剩”,"IREA工作文件201426,巴塞罗那大学应用经济学研究所,2014年10月修订。
- Pritchett,Lant&Viarengo,Martina,2013年。"国家、社会化和私立学校:政府何时支持替代生产者?,"工作文件系列rwp13-050,哈佛大学肯尼迪政府学院。
- Ferre,Celine&Sharif,Iffath,2014年。"有条件现金转移能否改善孟加拉国贫困儿童的教育和营养成果?来自试点项目的证据,"政策研究工作文件系列7077,世界银行。