报告NEP-EDU-2004-11-22
这是的存档NEP-EDU公司,一份关于教育领域新工作文件的报告。纳迪亚·西蒙斯发布本报告。它通常每周发布一次。订阅此报告:电子邮件,RSS(RSS),或乳臭虫.
NEP-EDU中的其他报告
本报告宣布了以下事项:
- Daniel S.Hamermesh和Stephen G.Donald,2004年。"大学课程对收入的影响:对不可忽视的无反应偏见的解释,"NBER工作文件10809,国家经济研究局。
- Martins,Pedro S.,2004年。"公司层面的教育社会回报,"IZA讨论文件1382年,劳动经济学研究所(IZA)。
- Paul Willen、Igal Hendel和Joel Shapiro,2004年。"教育机会与收入不平等,"NBER工作文件10879,国家经济研究局。
- Anna Sanz De Galdeano,2004年。"健康保险和工作流动性:来自克林顿第二任期的证据,"CSEF工作文件122,意大利那不勒斯大学经济与金融研究中心(CSEF)。
- Thomas Fuchs&Ludger Woessmann,2004年。"计算机与学生学习:家庭和学校计算机可用性和使用的双变量和多变量证据,"CESifo工作文件系列1321年,CESifo。
- 卢卡·斯坦卡,2004年。"出勤率对学习成绩的影响:微观经济学导论的面板数据证据,"高等教育0411003,德国慕尼黑大学图书馆。
- Katja Hoelsch和Margit Kraus,2003年。"欧洲社会救助计划中的扶贫和集中化程度,"霍亨海姆大学大众体育研究所219/2003,德国霍亨海姆大学经济系。
- Patacchini,Eleonora&Zenou,Yves,2004年。"代际教育传播:社区质量和/或家长参与?,"工作文件系列631,工业经济研究所。
- Christian A.L.Hilber和Christopher J.Mayer,2004年。"为什么没有孩子的家庭支持当地公立学校?,"NBER工作文件10804,国家经济研究局。
- Ann Dryden Witte和Marisol Trowbridge,2004年。"美国早期护理和教育结构:历史演变和国际比较,"NBER工作文件10931,国家经济研究局。