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安德鲁·杜斯坦

个人详细信息

名字：安得烈
中名：
姓氏：杜斯坦
后缀：
RePEc短ID：pdu387型
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http://andrewdustan.com

附属

经济系
威廉玛丽学院

弗吉尼亚州威廉斯堡（美国）
http://www.wm.edu/economics网站/
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研究成果

作为
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工作文件

  1. Andrew Dustan和Juan Manuel Hernandez-Agramonte和Stanislao Maldonado，2018年。"当国家能力薄弱时，通过非货币激励激励官僚：来自大规模的证据,"自然野外实验00664，现场实验网站。
  2. Andrew Dustan、Stanislao Maldonado和Juan Manuel Hernandez-Agramonte，2018年。"当国家能力薄弱时，以非货币激励激励官僚：来自秘鲁大规模实地试验的证据,"工作文件136，秘鲁经济协会。
  3. 安德鲁·杜斯坦（Andrew Dustan）、阿兰·德詹夫里（Alain De janvry）和伊丽莎白·萨多莱（Elisabeth Sadoulet），2015年。"繁荣还是失败？墨西哥城精英高中录取的风险回报,"范德比尔特大学经济系工作文件15-00002，范德比尔特大学经济系。

文章

  1. Dustan，Andrew&Hernandez-Agramonte，Juan Manuel&Maldonado，Stanislao，2023年。"当国家能力薄弱时，用行为洞察力激励官僚：来自秘鲁大规模实地实验的证据,"发展经济学杂志爱思唯尔，第160（C）卷。
  2. Dustan，Andrew&Koutout，Kristine&Leo，Greg，2022年。"二阶信仰和性别,"经济行为与组织杂志爱思唯尔，第200卷（C），第752-781页。
  3. 库图特、克里斯汀和杜斯坦、安德鲁和范德林登、马丁和伍德斯，迈尔纳，2021年。"策略建议和次优游戏下的机制绩效：一个学校选择实验,"行为与实验经济学杂志（前《社会经济杂志》）《爱思唯尔》，第94卷（C）。
  4. 安德鲁·杜斯坦（Andrew Dustan），2020年。"大规模、无目标的有条件现金转移能否提高城市高中毕业率？来自墨西哥城Prepa sí的证据,"发展经济学杂志爱思唯尔，第143（C）卷。
  5. Andrew Dustan，2018年。"家庭网络和学校选择,"发展经济学杂志爱思唯尔，第134（C）卷，第372-391页。
  6. Dustan，Andrew&Ngo，Diana K.L.，2018年。"乘车上学？墨西哥城公共交通扩建的学校选择效应,"教育经济学评论爱思唯尔，第63卷（C），第116-133页。
  7. Andrew Dustan和Alain de Janvry以及Elisabeth Sadoulet，2017年。"繁荣还是失败墨西哥城精英高中招生的风险回报,"人力资源杂志威斯康星大学出版社，第52卷（3），第756-799页。

引文

以下许多引文是在一个实验项目中收集的，CitEc公司，其中更详细的引文分析可以找到。这些是下列作品的引文经济学研究论文这可以进行机械分析。到目前为止，只有少数可以对作品进行分析。请参阅“更正”下的“如何帮助改进引文分析”。

工作文件

  1. Andrew Dustan和Juan Manuel Hernandez-Agramonte和Stanislao Maldonado，2018年。"当国家能力薄弱时，通过非货币激励激励官僚：来自大规模的证据,"自然野外实验00664，现场实验网站。

    引用人：

    1. Andrew Dustan和Stanislao Maldonado&Juan Manuel Hernandez Agramonte，2018年。"当国家能力薄弱时，以非货币激励激励官僚：来自秘鲁大规模实地试验的证据,"工作文件136，秘鲁经济协会。

  2. Andrew Dustan、Stanislao Maldonado和Juan Manuel Hernandez-Agramonte，2018年。"当国家能力薄弱时，以非货币激励激励官僚：来自秘鲁大规模实地试验的证据,"工作文件136，秘鲁经济协会。

    引用人：

    1. Andrew Dustan和Juan Manuel Hernandez-Agramonte和Stanislao Maldonado，2018年。"当国家能力薄弱时，通过非货币激励激励官僚：来自大规模的证据,"自然野外实验00664，现场实验网站。
    2. Andrew Dustan、Stanislao Maldonado和Juan Manuel Hernandez-Agramonte，2018年。"当国家能力薄弱时，以非货币激励激励官僚：来自秘鲁大规模实地试验的证据,"工作文件136，秘鲁经济协会。

  3. 安德鲁·杜斯坦（Andrew Dustan）、阿兰·德詹夫里（Alain De janvry）和伊丽莎白·萨多莱（Elisabeth Sadoulet），2015年。"繁荣还是失败？墨西哥城精英高中招生的风险回报,"范德比尔特大学经济系工作文件15-00002，范德比尔特大学经济系。

    引用人：

    1. Estrada，Ricardo&Gignoux，Jérémie，2017年。"精英学校的收益和教育预期回报：来自墨西哥城的证据,"欧洲经济评论爱思唯尔，第95卷（C），第168-194页。
    2. Avitabile，Ciro&De Hoyos Navarro，Rafael E.，2015年。"信息对学生表现的异质性影响：来自墨西哥一项随机对照试验的证据,"政策研究工作文件系列7422，世界银行。
    3. Ciro Avitabiley&Matteo Bobba和Marco Pariguanax，2017年。"高中轨道选择与流动性约束：来自墨西哥城市的证据,"工作文件0195be34-77f6-4879-a68d-e，法国开发署。
    4. Dustan，Andrew&Ngo，Diana K.L.，2018年。"乘车上学？墨西哥城公共交通扩张的学校选择效应,"教育经济学评论爱思唯尔，第63卷（C），第116-133页。
    5. 安德鲁·杜斯坦（Andrew Dustan），2020年。"大规模、无目标的有条件现金转移能否提高城市高中毕业率？来自墨西哥城Prepa sí的证据,"发展经济学杂志爱思唯尔，第143（C）卷。
    6. Huang，Bin&Li，Bo&Walker，Ian&Zhu，Yu，2022年。"上更多选择性高中值得吗？中国的回归间断性证据,"IZA讨论文件15756，劳动经济学研究所（IZA）。
    7. De Hoyos Navarro、Rafael E.&Estrada、Ricardo&Vargas Mancera、Maria Jose，2021年。"大规模学生评估真的能掌握认知技能吗？,"政策研究工作文件系列9537，世界银行。
    8. 卡夫雷拉·埃尔南德斯（Cabrera-Hernández）、弗朗西斯科（Francisco）和帕迪拉·罗莫（Padilla-Romo）、玛丽亚（Maria）和佩洛夫（Peluffo），塞西莉亚（Cecilia），2022年。"全日制学校与教育轨迹：来自高考的证据,"IZA讨论文件15602年，劳动经济学研究所（IZA）。
    9. 陈燕（Yan Chen）、彼得·克拉姆顿（Peter Cramton）、约翰·A·里斯特（John A.List）和阿克塞尔·奥肯费尔斯（Axel Ockenfels），2021年。"市场设计、人类行为和管理,"管理科学《信息》，第67卷（9），第5317-5348页，9月。
    10. Andrew Dustan，2018年。"家庭网络和学校选择,"发展经济学杂志爱思唯尔，第134（C）卷，第372-391页。
    11. 陈燕（Yan Chen）和何应华（YingHua He），2022年。"学校选择中的信息获取与提供：一项理论研究,"经济理论，施普林格；经济理论促进会（SAET），第74卷（1），第293-327页，7月。
    12. de Hoyos，Rafael&Estrada，Ricardo&Vargas，María José，2021年。"考试成绩真正体现了什么？墨西哥大规模学生评估的证据,"世界发展爱思唯尔，第146（C）卷。
    13. 安德烈亚·米里卡（Andrea Mirica）、阿迪娜·尼姆图（Adina Neamtu）和伊琳娜·埃琳娜·斯托伊卡（Irina-Elena Stoica），2023年。"学生被甩在后面？罗马尼亚2023年国家评估考试数据分析,"奥维迪斯大学年鉴，经济科学系列康斯坦察奥维迪乌斯大学经济科学学院，第0卷（2），第300-306页，12月。
    14. Ahmet Alkan&Sinan Sarpça&Sinan Sarpca，2023年。"高成绩学生的影响：来自国家高中分配制度的调查结果,"CESifo工作文件系列10794，CESifo公司。
    15. Avitabile，Ciro&Bobba，Matteo&Pariguana，Marco，2015年。"高中轨道选择与财政约束：来自墨西哥城市的证据,"政策研究工作文件系列7427，世界银行。
    16. Avitabile、Ciro和Bobba、Matteo和Pariguana、Marco，2017年。"高中轨道选择与流动性约束：来自墨西哥城市的证据,"IZA讨论文件10506，劳动经济研究所（IZA）。
    17. Eunsik Chang和María Padilla-Romo，2019年。"地方暴力犯罪对高考的影响,"工作文件2019-03年，田纳西大学经济系。
    18. Rafael De Hoyos&Orazio Attanasio&Costas Meghir，2019年。"针对穷人的高中奖学金：墨西哥项目的影响,"NBER工作文件26023，国家经济研究局。
    19. Cáceres-Delpiano，Julio&Giolito，Eugenio，2018年。"最低年龄要求和学校选择的影响,"IZA讨论文件11420，劳动经济研究所（IZA）。

文章

  1. Dustan，Andrew&Hernandez-Agramonte，Juan Manuel&Maldonado，Stanislao，2023年。"当国家能力薄弱时，用行为洞察力激励官僚：来自秘鲁大规模实地实验的证据,"发展经济学杂志爱思唯尔，第160（C）卷。

    引用人：

    1. Elif Kubilay、Eva Raiber、Lisa Spantig、Jana Cahlíková和Lucy Kaaria，2023年。"发展中国家的金融欺诈：常见的欺诈检测提示无助于区分欺诈和非欺诈信息,"经济致敬政策简报系列056，德国波恩大学和科隆大学。
    2. Elif Kubilay、Eva Raiber、Lisa Spantig、Jana Cahlíková、Lucy Kaaria和Lisa Spatig，2023年。"你能发现骗局吗？测量和提高欺诈识别能力,"CESifo工作文件系列10239，CESifo。

  2. Dustan，Andrew和Koutout，Kristine和Leo，Greg，2022年。"二级信仰和性别,"经济行为与组织杂志爱思唯尔，第200卷（C），第752-781页。

    引用人：

    1. Kai Barron&Ruth K.Ditlmann&Stefan Gehrig&Sebastian Schweighofer-Kodritsch，2024年。"基于显性和隐性信仰的性别歧视：一项雇佣实验,"柏林经济学院讨论论文0035，柏林经济学院。

  3. 安德鲁·杜斯坦（Andrew Dustan），2020年。"大规模、无针对性的有条件现金转移能够提高城市高中毕业率吗？来自墨西哥城Prepa sí的证据,"发展经济学杂志爱思唯尔，第143（C）卷。

    引用人：

    1. Gazeud，Jules&Ricard，Claire，2024年。"有条件现金转移的学习效果：班级规模和构成的作用,"发展经济学杂志爱思唯尔，第166（C）卷。
    2. Jules Gazeaud和Claire Ricard，2021年。"有条件现金转移与学习危机：来自摩洛哥Tayssir规模扩大的证据,"CERDI工作文件哈尔-03137463，哈尔。
    3. Bobba，Matteo&Frisancho，Veronica&Pariguana，Marco，2016年。"感知能力与学校选择：实验证据与放大效应,"TSE工作文件图卢兹经济学院（TSE）16-660，2023年5月修订。
    4. 克里斯蒂亚诺·拉卡内洛（Kristiano Raccanello），2022年。"墨西哥城无条件转移教育计划受益人的生活质量,"经济：国家，墨西哥大都会自治大学，第56卷（1），第201-226页，Enero-Jun。

  4. Andrew Dustan，2018年。"家庭网络和学校选择,"发展经济学杂志爱思唯尔，第134（C）卷，第372-391页。

    引用人：

    1. 佩尔松（Persson）、佩特拉（Petra）和邱（Qiu）、新耀（Xinyao）和罗森·斯莱特（Rossin-Slater），玛雅（Maya），2021年。"边缘诊断的家庭溢出效应：ADHD病例,"IZA讨论文件14020，劳动经济学研究所（IZA）。
    2. 佩尔松（Persson）、佩特拉（Petra）和邱（Qiu）、新耀（Xinyao）和罗森·斯莱特（Rossin-Slater），玛雅（Maya），2021年。"边缘诊断的家庭溢出效应：ADHD病例,"CEPR讨论文件15660，C.E.P.R.讨论文件。
    3. 克里斯托弗·尼尔森（Christopher Neilson）和德扬·科瓦克（Dejan Kovac），2020年。"哦，兄弟，你从哪里开始？兄弟姐妹对大学的溢出效应与四个国家的专业选择,"工作文件641，普林斯顿大学经济系，劳资关系科。。
    4. Rooth，Dan-Olof&Stenberg，Anders，2023年。"高中专业学生的代际和兄弟姐妹外溢,"工作文件系列2023年1月，斯德哥尔摩大学，瑞典社会研究所。
    5. 安德烈斯·巴里奥斯·费尔南德斯（Andrés Barrios Fernández），2019年。"我该留下还是该走？邻居对大学招生的影响,"CEP讨论文件dp1653，伦敦政治经济学院经济绩效中心。
    6. 安德烈斯·费尔南德斯（Andres Barrios-Fernandez），2019年。"我该留下还是该走？邻居对大学招生的影响,"伦敦政治经济学院经济学研究在线文档121828，伦敦政治经济学院，伦敦政治经济学院图书馆。
    7. Joshua S.Goodman、Michael Hurwitz、Christine Mulhern和Jonathan Smith，2019年。"哦，兄弟，你从哪里开始？大学招生中的兄弟姐妹,"CESifo工作文件系列7974，CESifo。
    8. Marin Drlje和Stepan Jurajda，2021年。"学生-大学匹配市场中代价高昂的非一致性下的LATE估计,"CERGE-EI工作文件wp686，经济研究和研究生教育中心-布拉格经济学院。
    9. Josefa Aguirre和Juan Matta，2021年。"追随你的脚步：高等教育选择中的兄弟效应,"教育经济学评论爱思唯尔，第80（C）卷。
    10. Marin Drlje，2020年。"基于匹配市场结构的倾向得分识别入学效果,"CERGE-EI工作文件wp658，布拉格经济研究所经济研究和研究生教育中心。
    11. Federico Crudu和Laura Neri以及Silvia Tiezzi，2020年。"意大利家庭关系与儿童肥胖,"锡耶纳大学经济系845，锡耶纳大学经济系。
    12. Stanislav Avdeev&Nadine Ketel&Hessel Oosterbeek&Bas van der Klaauw，2023年。"研究领域的溢出：兄弟姐妹、表亲和邻居,"廷伯根研究所讨论文件23-056/V，廷伯根研究所。
    13. 加西亚（García）、古斯塔沃（Gustavo a.）和拉米雷斯·哈桑（Ramírez Hassan）、安德烈斯（Andrés）和萨拉维亚（Saravia）、埃斯特凡尼亚（Estefanía&Vargas）、拉奎尔（Raquel&Duque）、胡安·费尔南多（Juan Fernando）和隆多诺（Lo。"Medellín（哥伦比亚）太阳能运输补贴计划对减少社会排斥的影响,"美洲开发银行出版物（工作文件）12013，美洲开发银行。

  5. Dustan，Andrew&Ngo，Diana K.L.，2018年。"乘车上学？墨西哥城公共交通扩建的学校选择效应,"教育经济学评论爱思唯尔，第63卷（C），第116-133页。

    引用人：

    1. Trajkovski，Samantha&Zabel，Jeffrey&Schwartz，Amy Ellen，2021。"校车可以让学生选择学校吗？,"区域科学与城市经济学爱思唯尔，第86卷（C）。
    2. Uzma Ahmad&Steven McIntosh&Gurleen Popli，2022年。"义务后教育的选择和表现,"发展经济学综述Wiley Blackwell，第26卷（1），第3-31页，2月。
    3. Posada，H&García-Suaza，a，2021年。"交通基础设施和非正规住房：麦德林地铁系统扩建评估,"trabajo文件-Alianza EFI19289年，Alianza EFI。
    4. 安德鲁·杜斯坦（Andrew Dustan），2020年。"大规模、无目标的有条件现金转移能否提高城市高中毕业率？来自墨西哥城Prepa sí的证据,"发展经济学杂志爱思唯尔，第143（C）卷。
    5. Lazaretti、Lauana Rossetto和Aniceto França，Marco Tülio，2020年。"学校竞争和绩效指标：来自巴西联邦教育机构创建的证据,"国际教育发展杂志爱思唯尔，第77（C）卷。
    6. 路易斯·赫斯科维奇，2020年。"地铁交通对学校选择的影响,"教育经济学评论爱思唯尔，第78（C）卷。
    7. 拉米雷斯·哈桑（Ramírez Hassan）、安德烈斯·加西亚（Andrés&García）、古斯塔沃·a·萨拉维亚（Gustavo a.&Saravia）、埃斯特凡尼亚（Estefanía&Duque）、胡安·费尔南多（Juan Fernando）和隆多尼奥（Londoño）。"当父母有更多选择时，他们会选择什么样的学校？学校交通补贴的影响,"社会经济规划科学爱思唯尔，第87卷（PA）。

  6. Andrew Dustan和Alain de Janvry以及Elisabeth Sadoulet，2017年。"繁荣还是失败？：墨西哥城精英高中招生的风险回报,"人力资源杂志威斯康星大学出版社，第52卷（3），第756-799页。
    参见上述工作文件版本下的引文。

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  1. NEP-EXP公司:实验经济学(3)2019-01-07 2019-01-07 2019-02-25。作者是上市的
  2. 尼泊尔:教育类(1)2015-04-02。作者是上市的
  3. 纽伦堡:城市与房地产经济学(1)2015-04-02。作者是上市的

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