研究成果
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- Raj Chetty&David J.Deming&John N.Friedman,2023年。"多元化社会领导人?高选择性私立大学招生的决定因素及因果关系,"NBER工作文件31492,国家经济研究局。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Michael Stepner&The Opportunity Insights Team,2020年。"新冠肺炎的经济影响:来自使用私营部门数据建立的新公共数据库的证据,"NBER工作文件27431,国家经济研究局。
- Raj Chetty&John N Friedman&Michael Stepner&Opportunity Insights Team&Camille Baker&Harvey Barnhard&Matt Bell&Gregory Bruich&Tina Chelidze&Lucas Chu&Westley Cineus&Sebi Devlin-Fol,2024年。"新冠肺炎的经济影响:来自使用私营部门数据建立的新公共数据库的证据,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第139卷(2),第829-889页。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Emmanuel Saez&Nicholas Turner&Danny Yagan,2020年。"收入隔离和代际流动的决定因素:使用测试分数衡量不匹配,"NBER工作文件26748,国家经济研究局。
- Raj Chetty和John N.Friedman,2019年。"基于小样本披露统计数据时减少隐私损失的实用方法,"NBER工作文件25626,国家经济研究局。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Nathaniel Hendren&Maggie R.Jones&Sonya R.Porter,2018年。"机会地图集:绘制社会流动的童年根源,"工作文件18-42,美国人口普查局经济研究中心。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Emmanuel Saez&Nicholas Turner&Danny Yagan,2017年。"流动性成绩单:大学在代际流动中的作用,"工作文件2017-059,人力资本和经济机会工作组。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Jonah Rockoff,2016年。"使用滞后结果评估增值模型中的偏差,"NBER工作文件21961,国家经济研究局。
- Chetty,Raj&Friedman,John&Rockoff,Jonah,2015年。"《衡量教师的影响:对罗斯斯坦的回应》(2014),"CEPR讨论文件10768,C.E.P.R.讨论文件。
- Kolesar,Michal&Chetty,Raj&Friedman,John&Glaeser,Edward Ludwig&Imbens,Guido,2015年。"许多无效仪器的识别和推断,"学术文章27769098,哈佛大学经济系。
- Michal Kolesár&Raj Chetty&John Friedman&Edward Glaeser&Guido W.Imbens,2015年。"许多无效仪器的识别和推断,"商业与经济统计杂志,Taylor&Francis期刊,第33卷(4),第474-484页,10月。
- Michal Kolesár&Raj Chetty&John N.Friedman&Edward L.Glaeser&Guido W.Imbens,2011年。"许多无效仪器的识别和推断,"NBER工作文件17519年,国家经济研究局。
- Chetty,Nadarajan&Friedman,John&Rockoff,Jonah E.,2014年。"衡量教师的影响I:评估教师附加价值评估中的偏差,"学术文章30749073,哈佛大学经济系。
- Chetty,Nadarajan&Friedman,John&Rockoff,Jonah E.,2014年。"衡量教师的影响II:成人期教师价值增加和学生成绩,"学术文章30749606,哈佛大学经济系。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Soren Leth-Petersen&Torben Heien Nielsen&Tore Olsen,2013年。"补贴与微调:哪些政策增加储蓄最多?,"简要问题ib2013-3,退休研究中心。
- Chetty,Raj&Friedman,John N.&Leth-Peterson,Soren&Nielsen,Torben Heien&Olsen,Tore,2013年。"主动决策与被动决策与养老储蓄账户挤兑:来自丹麦的证据,"工作文件系列rwp13-002,哈佛大学肯尼迪政府学院。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Emmanuel Saez,2012年。"利用邻里之间的知识差异揭示EITC对收益的影响,"NBER工作文件18232年,国家经济研究局。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Jonah E.Rockoff,2011年。"教师的长期影响:成人期教师价值增加和学生成绩,"NBER工作文件17699,国家经济研究局。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Nathaniel Hilger&Emmanuel Saez&Diane Whitmore Schanzenbach&Danny Yagan,2010年。"你的幼儿园教室如何影响你的收入?来自STAR项目的证据,"NBER工作文件16381,国家经济研究局。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Tore Olsen&Luigi Pistaferri,2010年。"调整成本、企业回应与劳动力供给弹性:来自丹麦税收记录的证据,"CAM工作文件2010-03,哥本哈根大学。经济系。应用微观计量经济学中心。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Tore Olsen&Luigi Pistaferri,2009年。"调整成本、企业回应与微观与宏观劳动力供给弹性:来自丹麦税收记录的证据,"NBER工作文件15617年,国家经济研究局。
- Kelman,Steven&Friedman,John N.,2007年。"绩效改善与绩效障碍:英国国家医疗服务体系急诊室等待时间目标影响的实证检验,"工作文件系列rwp07-034,哈佛大学肯尼迪政府学院。
- 约翰·弗里德曼(John N.Friedman)和史蒂文·凯尔曼(Steven Kelman),2007年。"努力即投资:对激励措施的反应分析,"工作文件系列rwp07-024,哈佛大学肯尼迪政府学院。
文章
- Raj Chetty&John N Friedman&Emmanuel Saez&Nicholas Turner&Danny Yagan,2020年。"美国高校收入隔离与代际流动,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第135卷(3),第1567-1633页。
- 约翰·弗里德曼(John N.Friedman)和理查德·霍尔顿(Richard Holden),2020年。"竞争环境下的最优再分配,"经济理论公报,施普林格;经济理论促进会(SAET),第8卷(2),第347-367页,10月。
- Raj Chetty和John N.Friedman,2019年。"基于小样本数据披露时减少隐私损失的实用方法,"AEA论文和会议记录,美国经济协会,第109卷,第414-420页,5月。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Jonah E.Rockoff,2017年。"衡量教师的影响:答复,"美国经济评论美国经济协会,第107(6)卷,第1685-1717页,6月。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Jonah Rockoff,2016年。"使用滞后结果评估增值模型中的偏差,"美国经济评论,美国经济协会,第106(5)卷,第393-399页,5月。
- Michal Kolesár&Raj Chetty&John Friedman&Edward Glaeser&Guido W.Imbens,2015年。"许多无效仪器的识别和推断,"商业与经济统计杂志,Taylor&Francis期刊,第33卷(4),第474-484页,10月。
- Kolesar,Michal&Chetty,Raj&Friedman,John&Glaeser,Edward Ludwig&Imbens,Guido,2015年。"许多无效仪器的识别和推断,"学术文章27769098,哈佛大学经济系。
- Michal Kolesár&Raj Chetty&John N.Friedman&Edward L.Glaeser&Guido W.Imbens,2011年。"许多无效仪器的识别和推断,"NBER工作文件17519年,国家经济研究局。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Sören Leth-Petersen&Torben Heien Nielsen&Tore Olsen,2014年。"主动决策与被动决策与养老储蓄账户挤兑:来自丹麦的证据,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第129卷(3),第1141-1219页。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Jonah E.Rockoff,2014年。"衡量教师的影响I:评估教师附加价值评估中的偏差,"美国经济评论,美国经济协会,第104卷(9),第2593-2632页,9月。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Jonah E.Rockoff,2014年。"衡量教师的影响II:成人期教师价值增加和学生成绩,"美国经济评论,美国经济协会,第104卷(9),第2633-2679页,9月。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Emmanuel Saez,2013年。"利用邻里之间的知识差异揭示EITC对收益的影响,"美国经济评论,美国经济协会,第103(7)卷,第2683-2721页,12月。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Nathaniel Hilger&Emmanuel Saez&Diane Whitmore Schanzenbach&Danny Yagan,2011年。"你的幼儿园教室如何影响你的收入?来自Project Star的证据,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第126卷(4),第1593-1660页。
- Raj Chetty&John N.Friedman&Tore Olsen&Luigi Pistaferri,2011年。"调整成本、企业回应与微观与宏观劳动力供给弹性:来自丹麦税收记录的证据,"经济学季刊《哈佛大学校长和研究员》,第126卷(2),第749-804页。
- John N.Friedman和Richard T.Holden,2008年。"最佳选区划分:有时打包,但永远不要破解,"美国经济评论,美国经济协会,第98卷(1),第113-144页,3月。
章
- Raj Chetty&John N.Friedman&Janet C.Gornick&Barry Johnson&Arthur Kenneckell,2021年。"“衡量收入和财富的分配和流动性”简介,"NBER章节,单位:衡量收入和财富的分配和流动,第1-15页,美国国家经济研究局。
书
- Raj Chetty&John N.Friedman&Janet C.Gornick&Barry Johnson&Arthur Kennickell,2022年。"衡量收入和财富的分配和流动,"NBER图书,美国国家经济研究局,编号chet-1,七月。
- Chetty,Raj&Friedman,John N.&Gornick,Janet C.&Johnson,Barry&Kennickell,Arthur,2022年。"衡量收入和财富的分配和流动,"国家经济研究局图书,芝加哥大学出版社,第1版,编号9780226816036。
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