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克里斯蒂尔·杜马斯

个人详细信息

名字：克里斯泰勒
中间名：
姓氏：大仲马
后缀：
RePEc短ID：pdu82型
http://www.unifr.ch/edhe/en
终端学位：2005年高等科学院（EHESS）（摘自RePEc系谱)

附属

经济政治部
经济与社会科学学院-Wirtschafts-und Sozialwissenschaftliche Fakultät
弗里堡大学-弗莱堡大学

瑞士弗里堡/弗莱堡
http://www.unifr.ch/ecopol/
RePEc:edi:cfpfrch公司(EDIRC提供更多详细信息)

研究成果

作为
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工作文件

  1. Sarah Deschánes、Christelle Dumas和Sylvie Lambert，2020年。"家庭资源和个人策略,"工作文件哈尔什-02563367，哈尔。
  2. Dumas，Christelle&JÃtiva，西梅纳，2020年。"更好的道路，更好的生活？改善坦桑尼亚道路的证据,"FSES工作文件518，瑞士弗莱堡大学经济和社会科学学院。
  3. Andr©，Pierre&Delesale，Esther&Dumas，Christelle，2019年。"坦桑尼亚农村童工的回归,"FSES工作文件502，瑞士弗赖堡大学经济和社会科学学院。
  4. De La Rupelle，Maölys&Dumas，Christelle，2019年。"绝育对健康的影响,"FSES工作文件503，瑞士弗莱堡大学经济与社会科学学院，2020年2月1日修订。
  5. Christelle Dumas和霍德雷系数，Ce系数。，2016"乌干达和加纳的非标准就业形式,"国际劳工组织工作文件994901783402676，国际劳工组织。
  6. 玛丽·巴格特（Marie Baguet）和杜马斯（Dumas）（Christelle），2015年。"发展中国家的出生体重和长期结果,"FSES工作文件465，瑞士弗莱堡大学经济和社会科学学院。
  7. Dumas，Christelle，2015年。"冲击和童工：市场的作用,"FSES工作文件瑞士弗赖堡大学经济和社会科学学院，458。
  8. Christelle DUMAS和Arnaud LEFRANC，2013年。"“婚姻中的性是神圣的礼物”：对谁？马尼拉避孕禁令的证据,"THEMA工作文件2013-22年，塞尔基-本体大学THEMA（THéorie Economique，Modélisation et Applications）。
  9. Christelle Dumas，2011年。"市场缺陷和童工,"2011年柏林德国发展经济学会议记录25，Verein für Socialpolitik，发展经济学研究委员会。
  10. Dumas Christelle和Lefranc Arnaud，2010年。"早期教育和后期结果：来自法国学前教育扩展的证据,"THEMA工作文件2010年7月，塞尔基-本体大学THEMA（THéorie Economique，Modélisation et Applications）。
  11. Christelle Dumas，2008年。"工作妨碍孩子的学习吗？塞内加尔的情况,"THEMA工作文件2008-01，塞尔基-本体大学THEMA（THéorie Economique，Modélisation et Applications）。
  12. Sylvie Lambert和Christelle Dumas，2008年。"孩子们的痛苦：为顾问们平息政治？,"打印后哈尔什-00825209，哈尔。
  13. DUMAS Christelle&LAMBERT Sylvie，2007年。"教育成就和社会经济背景：塞内加尔的因果关系和机制,"研究单位工作文件0706，INRA经济应用实验室。
  14. Dumas，Christelle&Lambert，Sylvie，2005年。"教育的代际传播模式：以塞内加尔为例,"CEPREMAP工作文件（Docweb）0520，CEPREMAP公司。
  15. Christelle Dumas和Sylvie Lambert，2005年。"塞内加尔的儿童教育：家庭背景如何影响成就,"研究单位工作文件0503，INRA经济应用实验室。
  16. Dumas Christelle，2004年。"父母为什么要孩子工作？布鲁基纳法索农村贫困假设的检验,"研究单位工作文件0411，INRA经济应用实验室。
    repec:ilo:ilowps:993907603402676未在IDEAS上列出

文章

  1. Christelle Dumas，2020年。"生产力冲击与童工：信贷和农业劳动力市场的作用,"经济发展与文化变革芝加哥大学出版社，第68卷（3），第763-812页。
  2. Deschánes，Sarah&Dumas，Christelle&Lambert，Sylvie，2020年。"家庭资源和个人战略,"世界发展爱思唯尔，第135（C）卷。
  3. 玛丽·巴格特（Marie Baguet）和克里斯蒂尔·杜马斯（Christelle Dumas），2019年。"出生体重如何影响健康和人力资本？短期和长期评估,"健康经济学，John Wiley&Sons，Ltd.，第28卷（5），第597-617页，5月。
  4. Christelle Dumas和Arnaud Lefranc，2019年。"“婚姻中的性是神圣的礼物”？马尼拉避孕禁令的数量质量交易证据,"世界银行经济评论，世界银行，第33卷（1），第259-285页。
  5. Christelle Dumas，2013年。"市场缺陷与童工,"世界发展爱思唯尔，第42卷（C），第127-142页。
  6. Christelle Dumas，2012年。"工作妨碍儿童学习吗？塞内加尔案例,"经济发展与文化变革芝加哥大学出版社，第60卷（4），第773-793页。
  7. Christelle Dumas和Sylvie Lambert，2011年。"教育成就和社会经济背景：塞内加尔的因果关系和机制,"非洲经济杂志《非洲经济研究中心》，第20卷（1），第1-26页，1月。
  8. 克里斯特尔·大仲马，2007年。"为什么父母让孩子工作？布基纳法索农村地区贫困假设的检验,"牛津经济论文牛津大学出版社，第59卷（2），第301-329页，4月。
  9. Christelle Dumas，2004年。"家庭调查对结构的影响：婴儿分娩的父母：Brésil事件,"经济发展评论《德博克大学》，第12卷（1），第71-99页。

引文

以下许多引文是在一个实验项目中收集的，CitEc公司，其中更详细的引文分析可以找到。这些是中所列作品的引文经济学研究论文这可以进行机械分析。到目前为止，只有少数可以对作品进行分析。请参阅“更正”下的“如何帮助改进引文分析”。

工作文件

  1. Sarah Deschánes、Christelle Dumas和Sylvie Lambert，2020年。"家庭资源和个人策略,"工作文件哈尔什-02563367，哈尔。

    引用人：

    1. Sarah Deschênes&Christelle Dumas&Sylvie Lambert，2020年。"家庭资源和个人战略,"巴黎经济学院（Postprint）哈尔-02959962，哈尔。
    2. 尤尔科，凯拉，2024年。"从放牧单位到挤奶单位：肯尼亚牧民家庭内牲畜管理和粮食安全的性别特征,"世界发展爱思唯尔，第174（C）卷。
    3. 赫茨、霍尔格和基斯特勒、黛博拉和森德、克里斯蒂安和齐尔曼、克里斯蒂亚，2022年。"后见偏见与政府信任：来自美国的证据,"FSES工作文件526，瑞士弗莱堡大学经济和社会科学学院。
    4. Elice，Paola&Martínez Flores，Fernanda&Reichert，Arndt R.，2023年。"宗教恐怖主义、强迫移民和赋予妇女权力：来自博科圣地叛乱的证据,"鲁尔经济论文1044，RWI-莱布尼茨大学波鸿分校莱布尼兹学院杜伊斯堡大学。

  2. Andr©，Pierre&Delesale，Esther&Dumas，Christelle，2019年。"坦桑尼亚农村童工的回归,"FSES工作文件502，瑞士弗莱堡大学经济和社会科学学院。
    • 皮埃尔·安德烈（Pierre André）、埃丝特·德雷萨尔（Esther Delesale）和克里斯蒂尔·杜马斯（Christelle Dumas），2021年。"坦桑尼亚农村童工的回归,"打印后哈尔-03637676，哈尔。
    • 皮埃尔·安德雷（Pierre ANDRE）、埃丝特·德利萨尔（Esther DELESALLE）和克里斯蒂尔·达马斯（Christelle DUMAS），2019年。"坦桑尼亚农村童工的回归,"LIDAM讨论文件IRES2019005，卢浮天主教大学，经济与社会研究所（IRES）。

    引用人：

    1. 福里奥·卡米洛·罗萨蒂（Furio Camillo Rosati），2022年。"童工理论与政策,"CEIS研究论文533，Tor Vergata大学，CEIS，修订于2022年3月15日。
    2. Elisa Meneghello&Martina Menon&Federico Perali&Furio Rosati，2022年。"童工影子工资：在尼泊尔的应用,"工作文件8、场地。

  3. Dumas，Christelle，2015年。"冲击和童工：市场的作用,"FSES工作文件458，瑞士弗莱堡大学经济和社会科学学院。

    引用人：

    1. 弗朗西丝卡·马切塔（Francesca Marchetta）、大卫·萨恩（David Sahn）和卢卡·蒂贝蒂（Luca Tiberti），2019年。"天气对马达加斯加青少年上学和工作的影响,"打印后哈尔-02089749，哈尔。
    2. 弗朗西丝卡·马切塔（Francesca MARCHETTA）、大卫·萨恩（David SAHN）和卢卡·蒂伯蒂（Luca TIBERTI），2018年。"上学还是工作？天气冲击在马达加斯加的作用,"工作文件201803，CERDI。
    3. 皮埃尔·安德雷（Pierre ANDRE）、埃丝特·德利萨尔（Esther DELESALLE）和克里斯蒂尔·达马斯（Christelle DUMAS），2019年。"坦桑尼亚农村童工的回归,"LIDAM讨论文件IRES2019005年，卢旺天主教大学，经济与社会研究所（IRES）。
    4. Esther Delesale，2019年。"好时机还是坏时机？生产力冲击对教育和教育绩效的影响,"LIDAM讨论文件IRES2019021，卢万天主教大学，经济与社会研究所（IRES）。

  4. Christelle DUMAS和Arnaud LEFRANC，2013年。"“婚姻中的性是神圣的礼物”：对谁来说？马尼拉避孕禁令的证据,"THEMA工作文件2013-22年，塞尔基-本体大学THEMA（THéorie Economique，Modélisation et Applications）。

    引用人：

    1. 比约恩·尼尔森，2019年。"发展中国家从学校到工作的转变,"打印后哈尔-04163965，哈尔。
    2. Rau，Tomás&Sarzosa，Miguel&Urzüa，Sergio，2021年。"漏掉的药丸的孩子们,"健康经济学杂志爱思唯尔，第79（C）卷。

  5. Christelle Dumas，2011年。"市场缺陷和童工,"2011年柏林德国发展经济学会议记录25，Verein für Socialpolitik，发展经济学研究委员会。

    引用人：

    1. Samia Badji，2016年。"财富悖论为谁而生？马达加斯加童工和被排除在土地和劳动力市场之外的家庭的识别,"工作文件1638年，里昂大学里昂圣埃蒂安经济分析小组（GATE Lyon St-Étienne）。
    2. Joseph B.Ajefu和Massacky，Falecia，2023年。"流动资金、童工和入学率,"电信政策爱思唯尔，第47卷（10）。
    3. 康登·福斯，希瑟，2024年。"童工背景、挑战和研究在实现可持续发展目标8.7中的作用,"经济学工作论文840，哥德堡大学经济系。
    4. Bandara，Amarakoon&Dehejia，Rajeev&Lavie-Rouse，Shaheen，2015年。"收入和非收入冲击对童工的影响：来自坦桑尼亚小组调查的证据,"世界发展爱思唯尔，第67卷（C），第218-237页。
    5. Delphine Boutin，2014年。"气候脆弱性、社区复原力和童工,"重审经济政策《Dalloz》，第124卷（4），第625-638页。
    6. Eric V.Edmonds和Caroline B.Theoharides，2019年。"有童工家庭生产性资产转移的短期影响：来自菲律宾的实验证据,"NBER工作文件26190，美国国家经济研究局。
    7. 克里斯托夫·贾利尔·诺德曼（Christophe Jalil Nordman）、斯密蒂·夏尔马（Smriti Sharma）和纳文·桑德（Naveen Sunder），2022年。"雨又来了：生产力冲击、教育投资和童工,"打印后哈尔-03963239，哈尔。
    8. 海军JOUVIN，2021年。"解决童工计量中的社会期望偏差：科特迪瓦可可农场的应用,"波尔多经济学工作文件2021-08年，波尔多经济学院（BSE）。
    9. Bang，James&Mitra，Aniruddha&Abbas，费萨尔，2023年。"巴基斯坦的汇款和童工：互补的故事,"GLO讨论论文系列1285，全球劳工组织（GLO）。
    10. Julián Arteaga Vallejo，2016年。"土地、童工和教育：来自哥伦比亚和墨西哥的纵向证据,"CEDE文件14977年，中欧经济合作与发展学院安第斯大学。
    11. Oryoie、Ali Reza和Alwang、Jeffrey和Tideman、Nicolaus，2017年。"童工与家庭土地持有：津巴布韦的理论与实证,"世界发展爱思唯尔，第100卷（C），第45-58页。
    12. 卡罗来纳州伯纳尔和拉兹文市弗莱库，2023年。"童工、降雨冲击与金融包容性：来自农村家庭的证据,"美洲开发银行出版物（工作文件）13008，美洲开发银行。
    13. 艾萨塔·库利巴利，2016年。"重新审视发展中国家金融发展与童工之间的关系：不平等和制度是否重要？,"工作文件哈尔什-01402997，HAL。
    14. Rodriguez，E.&Costa，L.Vieira，2018年。"收入冲击与童工：多米尼加农村的证据,"2018年会议，2018年7月28日至8月2日，不列颠哥伦比亚省温哥华277453，国际农业经济学家协会。
    15. 劳拉·富马加里和托马斯·马丁，2023年。"莫桑比克农场家庭中的童工和互惠成年劳动力的作用,"世界发展，爱思唯尔，第161卷（C）。
    16. Busquet，Milande&Bosma，Niels&Hummels，Harry，2021年。"价值链中童工的多维视角：西非可可价值链案例,"世界发展爱思唯尔，第146（C）卷。

  6. Dumas Christelle和Lefranc Arnaud，2010年。"早期教育和后期结果：来自法国学前教育扩展的证据,"THEMA工作文件2010年7月，塞尔基-本体大学THEMA（THéorie Economique，Modélisation et Applications）。

    引用人：

    1. Apps，Patricia&Mendolia，Silvia&Walker，Ian，2013年。"学前教育对青少年结果的影响：来自近期英国队列的证据,"教育经济学评论爱思唯尔，第37卷（C），第183-199页。
    2. Lauber，Verena&Thomas，Lampert，2014年。"早期普遍日托对儿童体重问题的影响,"VfS 2014年年度会议（汉堡）：基于证据的经济政策100399，Verein für Socialpolitik/德国经济协会。
    3. 塞尔达·布鲁蒂和丹尼尔·蒙托里奥，2021年。"预防犯罪心理：早期教育机会和成人犯罪行为,"经济行为与组织杂志爱思唯尔，第191（C）卷，第97-126页。
    4. Anna Thum-Thysen、Rossella Cravetto和Jan Varcola，2021年。"投资于人的能力是欧盟增长和福祉的基石,"欧洲经济-讨论文件139，欧洲委员会经济和金融事务总局（DG ECFIN）。
    5. Jo Blanden&Emilia Del Bono&Sandra McNally&Birgitta Rabe，2016年。"普及学前教育：公共资助与私人资助的案例,"经济杂志《皇家经济学会》，第0卷（592），第682-723页，5月。
    6. Ralph Hippe和Luisa De Sousa Lobo Borges De Araujo和Patricia Dinis Mota da Costa，2016年。"欧洲教育公平,"JRC研究报告联合研究中心，JRC104595。
    7. Peter，Frauke H.&Schober，Pia S.&Spiess，Katharina C.，2016年。"日托早期鸟类：日托初期的社会梯度和儿童的非认知技能,"EconStor开放存取文章和书籍章节，ZBW-莱布尼茨经济信息中心，第62卷（4），第725-751页。
    8. 马克西米利安·巴赫（Maximilian Bach）、约瑟芬·科贝（Josefine Koebe）和弗劳克·皮特（Frauke H.Peter），2019年。"普遍育儿对人格特征的长期影响,"DIW柏林讨论文件1815年，DIW柏林，德国经济研究所。
    9. 双阳，2021。"幼儿教育和护理的长期效应——基于中国家庭小组研究调查的实证分析,"儿童指标研究，施普林格；国际儿童指标学会，第14卷（5），第2021-2044页，10月。
    10. Pirmin Fessler和Alyssa Schneebaum，2016年。"学龄前儿童出勤率的恢复,"经济系工作文件wuwp233，维也纳经济与商业大学经济系。
    11. Dietrichson，Jens&Kristiansen，Ida Lykke&C.V.Nielsen，比约恩，2018年。"普及学前教育计划与儿童长期成果：一项系统综述,"工作文件系列2018:19，IFAU——劳动力市场和教育政策评估研究所。
    12. 阿纳斯塔西亚·迪米斯基，2023年。"学龄前出勤率如何影响学校表现？Gini-BMA方法在PISA 2018数据集上的应用,"《经济不对称杂志》爱思唯尔，第28卷（C）。
    13. Dominic Richardson&UNICEF研究办公室-因诺琴蒂，2018年。"关于家庭、家庭政策和可持续发展目标的主要结论：综合报告,"论文inorer948，因诺琴蒂研究报告。
    14. Diana Warren和John P.Haisken DeNew，2013年。"早起鸟捉虫：学前参与和教师资格对3年级国家NAPLAN认知测试的因果影响,"墨尔本研究所工作文件系列wp2013n34，墨尔本大学墨尔本应用经济和社会研究所。
    15. van Huizen，Thomas&Plantenga，Janneke，2018年。"儿童是否受益于普及幼儿教育和护理？自然实验证据的荟萃分析,"教育经济学评论爱思唯尔，第66卷（C），第206-222页。
    16. 阿纳斯塔西亚·迪米斯基（Anastasia Dimiski），2020年。"影响学生科学成绩的因素：在PISA 2015数据集中使用Gini-BMA方法的应用,"工作文件2004年，圭尔夫大学经济与金融系。
    17. Jane Waldfogel，2015年。"幼儿园在减少不平等方面的作用,"IZA劳动世界《劳动经济学研究所》，第219-219页，12月。
    18. Ylenia Brilli和Daniela Del Boca以及Chiara Monfardini，2013年。"儿童保育安排：决定因素和后果,"儿童工作文件系列18，家庭、收入、劳动和人口经济学（儿童）中心——CCA。
    19. Nikhil Jha，2014年。"延迟开始课外教育：入学年龄增长的影响和引入预备年,"墨尔本研究所工作文件系列wp2014n10，墨尔本大学墨尔本应用经济和社会研究所。
    20. Ylenia Brilli，2012年。"公共和父母对儿童的投资。非父母儿童保育文献证据,"儿童工作文件系列6、家庭、收入、劳动和人口经济学（儿童）中心——CCA。

  7. Christelle Dumas，2008年。"工作妨碍孩子学习吗？塞内加尔的情况,"THEMA工作文件2008-01，塞尔基-本体大学THEMA（THéorie Economique，Modélisation et Applications）。

    引用人：

    1. 帕特里克·M·爱默生（Emerson）、彭泽克（Ponczek）、弗拉基米尔（Vladimir）和波特拉·苏扎（Portela Souza）、安德烈（Andre），2014年。"童工和学习,"政策研究工作文件系列6904，世界银行。
      • Patrick M.Emerson、Vladimir Ponczek和AndréPortela Souza，2017年。"童工与学习,"经济发展与文化变革芝加哥大学出版社，第65卷（2），第265-296页。
      • 爱默生、帕特里克·M·和蓬泽克、弗拉基米尔·皮涅罗和苏扎、安德烈·波特拉·费尔南德斯·德，2013年。"童工与学习,"课文段落讨论335，FGV EESP-Escola de Economia de San Paulo，Fundaçáo Getulio Vargas（巴西）。
      • 爱默生、帕特里克·M·彭泽克、弗拉基米尔和波特拉·苏扎、安德烈，2013年。"童工与学习,"IZA讨论文件7578，劳动经济学研究所（IZA）。
    2. Sim，Armand&Suryadarma，Daniel&Suryahadi，Asep，2017年。"儿童市场工作对人力资本增长的影响,"世界发展爱思唯尔，第91卷（C），第144-155页。
    3. 德尔普拉托、马科斯和弗洛拉、阿莱西娅和安特奎拉，德国，2022年。"校外和在校人口的土著和非土著熟练程度差距：机器学习方法,"国际教育发展杂志《爱思唯尔》，第93卷（C）。
    4. Heather Congdon Fors、Kenneth Houngbedji和Annika Lindskog，2017年。"埃塞俄比亚农村的土地认证和教育,"工作文件哈尔什-01202695，哈尔。
    5. 康登·福斯，希瑟，2024年。"童工背景、挑战和研究在实现可持续发展目标8.7中的作用,"经济学工作论文840，哥德堡大学经济系。
    6. 迈克尔·基恩（Michael P Keane）、索尼亚·克鲁蒂科娃（Sonya Krutikova）和蒂莫西·尼尔（Timothy Neal），2020年。"童工对认知发展的影响：来自四个低收入至中等收入国家的结果,"国际单项体育联合会工作文件W20/36，财政研究所。
    7. Tang，Can和Zhao，Zhong，2022年。"非正式制度与儿童发展：中国的家族文化与童工,"GLO讨论论文系列1174，全球劳工组织（GLO）。
    8. Aysun Hiziroglu Aygun和Murat Guray Kirdar&Murat Koyuncu&Quentin Stoefler，2021年。"让难民儿童继续上学和失业：来自世界上最大的人道主义现金转移计划的证据,"科萨大学-TUSIAD经济研究论坛工作文件2106年，科克大学-TUSIAD经济研究论坛。
    9. 唐、灿和赵、李秋和赵，钟，2016。"中国的童工,"IZA讨论文件9976，劳动经济学研究所（IZA）。
    10. Danusha Jayawardana&Nadezhda V.Baryshnikova&Terence C.Cheng，2023年。"童工对青少年心理健康的长期影响：分位数方法,"实证经济学，施普林格，第64卷（1），第77-97页，1月。
    11. Kuepie，Mathias&Misangumukini，Nicaise，2012年。"马里的环境经济教育和困难教育,"L'ActualitéEconomique公司，加拿大经济科学协会，第88卷（4），第403-428页，Décembre。
    12. Delphine BOUTIN&Marine JOUVIN，2022年。"童工对教育和健康的影响：证据和知识差距综述,"波尔多经济学工作文件2022-14年，波尔多经济学院（BSE）。
    13. Delphine Boutin&Marine Jouvin，2022年。"童工对教育和健康的影响：证据和知识差距综述,"工作文件哈尔-03896700，哈尔。
    14. Tang，Can和Zhao，Zhong，2022年。"非正式机构满足儿童发展,"MERIT工作文件2022-032年，联合国大学马斯特里赫特创新与技术经济社会研究所（MERIT）。
    15. Mauricio JoséSerpa Barros de Moura和Rodrigo de Losso da Silveira Bueno，2014年。"土地所有权对童工供给的影响：来自巴西的经验证据,"经济系工作文件2014年08月，圣保罗大学（FEA-USP）。
    16. 迈克尔·基恩（Michael Keane）、索尼亚·克鲁蒂科娃（Sonya Krutikova）和蒂莫西·尼尔（Timothy Neal），2022年。"童工与认知发展：四个低收入至中等收入国家的结果,"数量经济学《计量经济学协会》，第13卷（2），第425-465页，5月。
    17. Mussa、Essa Chanie和Mirzabaev、Alisher和Admassie、Assefa和Nshakira Rukundo、Emmanuel和von Braun、Joachim，2019。"儿童工作阻碍长期人力资本积累吗？埃塞俄比亚农村的经验证据,"国际教育发展杂志，爱思唯尔，第66卷（C），第234-246页。
    18. 马利克（Malik，Samreen）和米姆（Mihm，Benedikt），2022年。"父母宗教信仰与人力资本发展：巴基斯坦的一项实地研究,"经济行为与组织杂志爱思唯尔，第197（C）卷，第519-560页。
    19. 马尔科斯·德尔普拉托，2022年。"撒哈拉以南非洲的教育性别差距：估算方法重要吗？使用异性双胞胎样本进行的比较,"国际教育发展杂志《爱思唯尔》，第95卷（C）。
    20. Lee，Jieun&Kim，Hyongjong&Rhee，Dong-Eun，2021年。"无无害童工：童工对西非和中非法语国家学习成绩的影响,"国际教育发展杂志爱思唯尔，第80（C）卷。
    21. THIVILLON，Thomas，2022年。"非正规护理需求和人力资本积累：塞内加尔老年人死亡的证据,"SocArXiv公司m8k6b，开放科学中心。
    22. 加西亚·曼迪科（Garcia-Mandicó）、西尔维亚（Sílvia）和莱切特（Reichert）、阿恩特（Arndt）和斯特鲁帕特（Strupat），克里斯托夫（Christoph），2021年。"健康保险的社会价值：来自加纳的结果,"公共经济学杂志爱思唯尔，第194（C）卷。
    23. Delprato，Marcos&Akyeampong，Kwame，2019年。"工作对拉丁美洲学生学习的影响：来自TERCE学习调查的证据,"国际教育发展杂志爱思唯尔，第70卷（C），第1-1页。
    24. Seiro Ito和Abu S.Shonchoy，2020年。"发展中国家的季节性、学术日历和辍学,"工作文件2013年，佛罗里达国际大学经济系。
    25. Chang，Grace，2022年。"青少年的时间分配与他们的自尊和自我效能感有什么关系？来自四个发展中国家的证据,"伦敦政治经济学院经济学研究在线文档115059，伦敦政治经济学院，伦敦政治学院图书馆。
    26. BOUAR E's Issa&KUEPIE Mathias&MISANGUMUKINI Nicaise，2010年。"马里环境经济教育,"LISER工作文件系列2010年2月，卢森堡社会经济研究所（LISER）。

  8. Sylvie Lambert和Christelle Dumas，2008年。"儿童的痛苦：平息政治对苏丹的影响？,"打印后哈尔什-00825209，哈尔。

    引用人：

    1. Abou Pokou Edouard，2019年。"重新审视科特迪瓦童工的决定因素,"国际经济与金融研究杂志学术研究出版集团，第5卷（2），第26-35页，2019年2月。
    2. Jéróme Ballet&Augendra Bhukuth，2009年。"简介：法国社会事务大臣，法国丹斯·莱斯·佩斯·恩德发展事务大臣,"蒙德斯发展《德博克大学》，第0卷（2），第7-10页。
    3. 阿德里安·蒙塔尔博（Adrien Montalbo），2018年。"十九世纪初法国的工业活动和小学教育,"PSE工作文件哈尔什-01826346，哈尔。

  9. DUMAS Christelle&LAMBERT Sylvie，2007年。"教育成就和社会经济背景：塞内加尔的因果关系和机制,"研究单位工作文件0706，INRA经济应用实验室。

    引用人：

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    引用人：

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  1. NEP-DEV公司:开发(8)2005-04-16 2007-08-18 2008-02-02 2011-07-27 2015-09-18 2019-09-09 2019-09-09 2020-09-21。作者是上市的
  2. NEP-AGR公司:农业经济学(5)2005-04-16 2015-09-18 2015-09-26 2019-09-09 2020-09-21。作者是上市的
  3. NEP-实验室:劳动经济学(5)2008-02-02 2010-11-20 2011-07-27 2015-09-18 2020-07-20。作者是上市的
  4. NEP-EDU公司：教育（4）2005-04-16 2007-08-18 2008-02-02 2010-11-20
  5. 纽伦堡：城市与房地产经济学（4）2005-04-16 2007-08-18 2010-11-20 2020-09-21
  6. NEP-AFR公司：非洲（3）2005-04-16 2005-04-16 2016-10-16
  7. NEP-DEM公司：人口经济学（2）2018-02-19 2020-07-20
  8. 新员工-人力资源管理人力资本与人力资源管理（2）2007-08-18 2008-02-02
  9. NEP-SEA公司：东南亚（2）2015-12-01 2018-02-19
  10. NEP-HAP公司：幸福经济学（1）2008-02-02
  11. NEP-HEA公司：卫生经济学（1）2015-12-01
  12. NEP-IUE公司非正规经济和地下经济（1）2016-10-16
  13. NEP-TRE公司：运输经济学（1）2020-09-21

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