作者
摘要
本文分析了1999年东帝汶发生的暴力浪潮对教育成果的影响。我们研究了暴力对2001年入学率的短期影响,以及2007年再次观察到的暴力对同一批儿童完成小学学业的长期影响。我们将1999年暴力对教育的影响与印尼25年占领期间其他高强度暴力时期的影响进行了比较。冲突的短期影响好坏参半。从长期来看,我们发现有证据表明,在长达25年的冲突中,东帝汶男童面临着严重的人力资本损失。证据表明,这一结果可能是由于家庭在教育和经济福利之间的权衡。
建议引用
Patricia Justino、Marinella Leone和Paola Salardi,2014年。"暴力对教育的短期和长期影响:东帝汶案例,"世界银行经济评论,世界银行,第28(2)卷,第320-353页。手柄:RePEc:oup:wbecrv:v:28:y:2014:i:2:p:320-353。
从出版商下载全文
由于此文档的访问受到限制,您可能希望搜索换一个不同的版本。
更正
本网站上的所有材料均由各自的出版商和作者提供。你可以帮助纠正错误和遗漏。请求更正时,请提及此项目的句柄:RePEc:oup:wbecrv:v:28:y:2014:i:2:p:320-353。。请参阅一般信息关于如何更正RePEc中的材料。
如果您编写了此项目,但尚未在RePEc注册,我们鼓励您这样做在这里。这允许将您的个人资料链接到此项目。它还允许您接受我们不确定的该项目的潜在引用。
我们没有这个项目的参考书目。您可以使用这个表格.
如果你知道引用这一条的缺失条目,你可以通过以与上述相同的方式为每个引用条目添加相关引用来帮助我们创建这些链接。如果您是此项目的注册作者,您可能还需要检查您的RePEc作者服务个人资料,因为可能有一些引文等待确认。
有关本项目的技术问题,或更正作者、标题、摘要、参考书目或下载信息,请联系:牛津大学出版社(电子邮件地址如下)。供应商的一般联系方式:https://edirc.repec.org/data/wrldbus.html.
请注意,更正可能需要几周时间才能筛选出来各种RePEc服务。