组织行为要求：微观轨道

一、准备

作为课程要求的准备工作，一些组织行为学学生根据之前的准备情况，发现在第一年（或第一年）之前的夏季完成预备课程很有用。如果你认为你可能没有准备好接受课程要求，你应该向高级OB学生或博士生联络人提问。

二、。课程要求

所有必修课程都必须达到一个等级（不及格/不及格或学分/无学分）。如果必修课程只提供及格/不及格或学分/无学分，则可例外。每门课程必须以P或B或以上的成绩通过。替换必修课程需要获得教员联络人的批准。根据在别处完成的类似博士级课程放弃课程要求，需要获得课程讲师、教员联络人和博士项目办公室的批准。

学生有责任在规定的时间内完成所有课程。除了广度要求的课程外，学生一经开设就要参加必修的研究生课程——许多研讨会仅每隔一年开设一次。

三、 实习

每个季度，该项目的学生都会获得一个研究或教学实习的分数，至少反映了以下要求的完成情况。 

• 在第1年至第5年的每四分之一的招生中，学生都将在至少一名微型OB教员的监督下进行研究。 
• 在1至5年级，学生应参加并参与所有的micro-OB讲座。 
• 在AY的第1至第3年，学生们将参加GSB的3次非微观-OB讲座（例如宏观OB、市场营销、政治经济学、经济学）。 
• 在3至5年级中，学生将至少完成一次教学实习，帮助教员进行指导（除了研究实习的要求外）。

四、 现场检查

学生们在第一年的第二个夏季进行实地考试。

现场考试旨在实现两个主要功能：（1）确保学生在子领域（微观或宏观OB）获得广泛的奖学金；以及（2）作为关于学生在该项目中取得成功的能力的有效诊断工具。 

考试将基于学生在6月第二周收到的精心策划的阅读清单，预计将在8月最后一周阅读。将有两个单独的阅读列表（一个用于Micro，一个用于Macro），涵盖每个浓度（Micro/Macro）的重要领域。这些阅读清单的设计应使学生能够从不同的研究方向和理论角度对该领域的结构有一个广泛的了解。 

在第一年后的暑假里，我们鼓励学生与导师合作，在阅读列表中添加一组有限的内容，要么a）反映学生的特定兴趣，要么b）添加最近的作品（或两者兼而有之）。学生应与教员联络处签订定向阅读协议，以正式确定这一过程。

考试将在夏季学期进行，为期一周。 

现场考试的结构将包括评估学生以下能力的问题：

• 批判性思考研究
• 确定文献中的差距
• 整合不同领域的理论
• 阐明并证明研究问题和假设

为了准备考试，学生应该在第一年广泛阅读并参加研讨会，以培养他们的批判性和研究性设计技能。尽管教师保留就其认为重要的任何主题提出问题的权利，但学生至少应积极参与所需课程和研讨会中包含的材料，包括周三的micro-OB讲座。

五、第二年研究论文

在第二年冬季学季结束前，每个学生都将提交一份在教师顾问监督下编写的研究论文和第二位教师读者的输入。学生将在第二年春季的OB研讨会上提交此研究论文。虽然研究是与他们的导师合作规划和进行的，但这篇论文应该是学生独立思考和他或她自己的书面作品的产物。本文和演示是OB教员跟踪学生第二年学习进度的关键方法，并在学生第二学年评估中发挥重要作用。

六、 论文建议书

学生在该课程的第三年提交一份论文主题的提案。在这个五页（单行距）的提案中，学生们应该专注于理论研究；文件中不应提及实证研究的数据或计划。

提案的初稿必须在第三年秋季季度的最后一天提交给micro-OB教员（学生已确定其为潜在顾问）。提案的最终草案必须在冬季学期的最后一天得到该教员（或其他教员）的批准。然后，学生必须在第三年的5月1日之前获得另外两名教员对该提议的支持。

由三名微型办公室教员支持的经批准的论文提案是晋升为候选人的特定领域要求。指定的教员顾问和批准提案的两名支持教员可能会成为也可能不会成为学生的论文顾问或论文阅读委员会成员。

七、。教学要求

斯坦福大学GSB博士课程要求学生在完成学位之前至少有四分之一的教学经验。OB-micro学生通过完成上述教学实习来满足这一要求。

八、。候选人资格

获得博士学位候选人资格是由教师对学生成功完成学位课程要求的潜力进行判断。要申请候选资格，学生必须满足所有课程要求、研究论文、实地考试，并指定一名首席研究顾问。学生必须在9月1日前提前进入该项目第四年的候选人资格。

九、 大学口语考试

口试是对正在进行的论文工作的辩护。学生在完成一半到三分之二的阶段口头陈述和辩护正在进行的论文。口试委员会测试学生研究的理论和方法、应用领域和与研究相关的主要领域，以及论文研究的意义。学生必须在9月1日之前，在该项目的第五年开始之前成功完成口语考试。

十、论文

博士论文有望成为学术或科学知识的原创性贡献，体现学科的最高标准，并对知识界具有持久价值。论文工作通常在导师的监督和合作下进行；然而，论文文件预计主要由学生撰写，并附有导师和委员会对草稿的反馈和建议。