由莱昂纳多·罗莎埃里克·贝廷格卡诺依佩德罗·丹塔斯 教育经济学评论 四月2022 第87卷 经济 查看出版物 与大多数经合组织国家相比,巴西和拉丁美洲的教育通常会缩短上学时间。本文评估了巴西延长高中日的政策对学生考试成绩的影响。该计划延长了学校的上课时间,同时增加了参与学校的资源。数学和语言课的教学时数分别增加了50%和20%。我们的估计表明,在高中三年(10至12年级)的时间里,全日制学校课程使学生的数学和语言测试成绩分别提高了0.22和0.19个标准差。我们的结果对一些旨在减轻潜在选择偏差担忧的规范检查是稳健的。