小学信息技术《鼠标的操作》教案进入阅读模式

一、教学目标

1能独立完成鼠标移动、指向、拖动、单击、双击和右击操作。

2通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。

三。通过本节课的学习，体会鼠标在计算机操作中的重要性。

二、教学重难点

【重点】鼠标的移动、指向、拖动、单击、双击和右击操作。

【难点】鼠标各项基本操作的灵活运用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师展示谜语，"尖尖的嘴巴圆耳朵，长长的胡须小鼻子，小小的眼睛长尾巴，贼头贼脑就数它"。提出问题：这则谜语的谜底是什么呢?【老鼠】

教师总结：今天我们要认识的新朋友，外形酷似老鼠，虽然没有像老鼠一般可爱，但是却有大本领。相信大家已经迫不及待了吧。那么就让我们带着这样的兴趣走进今天的学习，来认识这位新朋友，并了解它的独特本领吧。

(二)新课讲授

1.认识鼠标

教师讲解：鼠标是控制计算机相关操作的重要硬件。

教师引导学生观察电脑前的鼠标，提出问题：

鼠标上有什么?【两个按键和一个滚轮】

教师总结：两个按键分别为鼠标的左键和右键，它们的功能各有不同，其中左键用于选中，右键是功能键，它们在点击时会有明显的声音;滚轮可以进行滑动，实现翻页、拖拽等功能。

2手握鼠标的方法

教师讲解：只有掌握正确的鼠标握姿，才能更好的控制鼠标。

教师演示手握鼠标的方法，提出问题：

(1)用哪只手握住鼠标?【右手】

(2)又是如何握住鼠标的呢?【食指放在左键上，中指放在右键上。其他手指放在两侧，轻轻握住鼠标。】

布置任务，学生模仿老师手握鼠标的方法，自主探究。

3.鼠标的操作

教师讲解：不同的鼠标操作可以实现不同的功能。

教师引导学生结合课本的内容，提出问题：常见的鼠标操作都有哪些呢?【移动、指向、拖动、单击、双击、右击】

教师安排学生以信息技术小组为单位，结合组内的电脑进行合作探究，并提出问题：如何实现鼠标的基本操作呢?

【移动，手指不按鼠标，在桌子上移动鼠标，电脑桌面上的鼠标指针也会跟随移动;指向，手指不按鼠标，移动鼠标，使鼠标指针对准指定位置;拖动：轻轻按下鼠标左键不放手，移动鼠标到指定的位置，再放开;单击，用食指按一下鼠标左键，然后快速松开;双击，用食指连续快速地按两下鼠标左键，然后松开;右击，用中指按一下鼠标右键，然后快速松开。】

教师评价并总结：交流有效、探究认真、总结全面。

(三)巩固提高

引导学生打开电脑中"蜘蛛纸牌"的游戏，学生尝试着利用不同的鼠标操作进行游戏。

教师巡视指导，指导要点：不同的鼠标操作对应的游戏命令不同。

【"指向"可以帮助定位到想要的纸牌;"拖动"可以帮助选中纸牌后移动到指定的位置;"单击"可以帮助选中想要的纸牌;"右击"可以选中一整列的纸牌。】

评价要点：姿势准确、定位精准、操作熟练。

(四)小结作业

小结：教师提问本节课的收获，学生说出手握鼠标的方式以及鼠标的基本操作。

作业：利用家中的电脑播放音乐、观看电影，熟悉鼠标的操作。

四、板书设计