学习新闻有什么意义吗？
简介：
这篇文章将讨论新闻的整体价值度. The writeup将讨论成功完成任务的一些利弊一正式的新闻教育，并徘徊在新闻业的必要性教育与大学，与职业的或自学成才的集成电路方法。作为其中的一部分，令状将调查如果学生在没有受过任何正规教育的情况下从事新闻事业，情况会更好。
新闻不是职业
新闻不是许可证d职业。严格地说，人们可以这样认为与其他职业相比，新闻业绝对不是一种职业职业的，职业的组，例如医生,护士,工程师s和律师。这些组专业的s无法练习没有执照的职业。如果他们违反规则和规则秒他们可能会被吊销执照。凭他们的执照，他们也失去了从事职业的权利。换句话说：职业的定义包括规定谁在实践而新闻业却没有这样的能力。
大多数西方的国家有一个宪法有保护自由的条款说话的时候。尽管有很多关于以下事实的讨论你不需要有从事新闻工作的执照，也不需要颁发这种执照这几乎是不可能的。尤其是在美国，这一直是一个问题。然而，在新闻实践中引入许可证将是一种侵权行为关于宪法（“国会不得制定任何剥夺自由的法律言论或新闻”（美国宪法，第一修正案，12月15日1791年）。
虽然一些国家缺乏捍卫言论自由的法律，但大多数国家已正式同意人类权利宣言中规定：“人人有自由的权利通过任何媒体表达意见”（19）。这实际上使各国不可能对新闻业实行许可证制度。
任何人都可以从事新闻工作
任何有发行手段的人都可以从事新闻工作。A类复印机机器或最近的互联网使分发变得容易。这个这给我们带来了一个真正的问题：一个人能提倡在以下情况下花费时间和金钱吗教育在技术上或法律上都是不必要的？
最近的调查关于这个话题，我们发现尽管它很重要拥有技能在新闻领域，新闻学院毕业生“被认为只为入门级职位做好准备边缘的在他们获得调味料后，如果在工艺上有任何改进的话较小的报纸尽管如此，仍有一些强有力的论据因为他有新闻学学位。大多数明显的，接受教育从来都不是劣势，无论你是记者还是不同的职业
最近，媒体一项研究花了不少时间批评一些人声称课程“不能为学生提供找到工作所需的技能。”然而，批评似乎更多的是针对个人学生，以及缺乏责任提供新闻学位的机构。“（没有）导师曾与（学生）坐下来解释痛苦的生活事实：你不能写作，不能潜水，不能采访，不会打电话周围——你在新闻业无法就业”（The《卫报》）。
接受正规新闻教育的好处
然而，教育机构提供的是给学生有可能获得在没有最后期限具有威胁性。有能够使用书籍等各种设施的优势；摘要第页，杂志s和互联网 接近.不太明显，但可能更重要是经验：写作和新闻实践的个人经验总是优势。更重要的是利用经验的可能性其他人。这主要适用于导师是谁有经验在中领域新闻业，提供无价之宝提示和分享经验。在较小程度上，这适用于同学。可能有几个的同学已经在学习领域有了经验，分享学生的经历观点，这可能有助于期间提出的问题演讲s进入上下文.
一项研究表明媒体 专业的s同意“现场经验”比正规教育更重要，尤其是从长远来看。对于例如，一位没有受过正规教育的自由记者陈述了他最初是如何如果他接受过以下领域的教育，在工作中会感到更安全新闻业。他进一步强调，教育在从长远来看拿起知识的实践实际的工作。不可避免地，这适用于其他实践领域好。A类石油工程师采访埃德回忆道：“我的一个大学的导师告诉他的学生度本身就有不价值这仅仅证明了你作为一名工程师可能会思考并了解基本要求”
尽管有理由不接受正规的新闻教育，也有相反的理由。作为地区性报纸的网络编辑注：理论作为基础是一种优势。它减少了学习时间，为专业实践提供了更好的基础。此外，教育介绍伦理观点和使用资源的关键方法，在新闻台可能不太容易找到的东西。此外，在教育过程中，人们有机会在新闻界。“同学们，你们永远都会知道——这可能导致分配s稍后”
关于正式大学*新闻教育
*)在本文中，大学是指教育在那里你可以得到正式的文学士/妈妈学位，经过3或4年的学习，不管是哪一种机构你受到了教育。
尽管似乎有充分的理由接受某种教育在新闻界，接受大学教育的理由可能更少显而易见。一些为期一年的课程介绍了新闻技巧必要的最低限度成为一名记者成为报纸的一部分。能够确定是否有理由选择大学教育在职业培训方面，两者之间的差异必须是检查d.最明显的差异是持续时间的差异课程中的。典型的职业教育是一年制的课程，而新闻学位通常持续三年。自然点因此，比较一下大学学位所涵盖的内容额外的两年。
在利物浦约翰摩尔大学（JMU），有一个重要的关注点事情比经典新闻教育要点。当然，介绍到伦理学，新闻技能，写作技能和实用介绍写作和广播新闻业关键要素在教育方面。同时程序我包括历史的 方面第页，先进的研究和更多种类的模块。
虽然了解新闻的历史方面很难让人作为一名更好的记者，它可能有助于了解新闻行业的当前问题从更宽的观点就主题特定模块而言，选修课程，例如新闻摄影、新闻编辑室实践和自由新闻有助于学生花时间专门从事感兴趣的领域。此外，“许多课程可以在更短的时间内进行时间，但思维过程和技能的成熟并不总是允许的那个”
大学教育相对于职业课程的另一个优势是有更多的时间来实践经验。例如，JMU与第二年和第三年的工作实践期。除此之外学生们有机会利用假期获得更多的工作经验这可以在课程期间进行评估。
研究显示，在选定的记者中，只有57%的人有正式的新闻教育，但没有一个记者回答他们的愿望做了更多的新闻教育。尽管如此，除了一位受访者之外，所有人说他们希望自己在新闻以外的领域接受更多教育.这个共价的与该课题的其他研究。建议遵循宽阔的幽灵教育，如“编辑s感兴趣年轻的是的人宽阔的受过良好教育”。进一步的经验表明“自然倾向于好奇心会赶上的他们感兴趣的领域，并将弥补正规教育的不足”
结论（也就是说，如果你什么都没读，请阅读以下内容：）
如图所示，有许多原因赞成和反对官方的新闻专业学位。最强的论点因为接受教育是那个“a坚强的 基础建造坚固的房屋”。事实是你不需要接受教育就能自称为记者不要反驳这样一个事实，即如果你不能提供良好的服务复制，你的新闻职业生涯只会遭受婴儿猝死.
尽管技能显然对新闻业很重要这些技能不那么重要——如果你具备成为一名记者的条件，你可以成为其中之一。这个问题是你选择的方式获得这些技能，如果你没有。作为Ulshagen（一位粗鲁的青年杂志编辑从这篇写作笔记的原始文章中删掉，这很重要不是为了让教育把你变成一台新闻机器，而是为了利用教育发展个人风格，基于良好的理论知识和良好工匠船。
大多数来源秒同意经验和实地考察都是红衣主教在培养良好的新闻技能方面很重要。有更少的来源之间的一致性是否需要教育基础，但人们的共识是，教育永远不会有害。对此的研究文章指出，尽管经验在长期内可能是最重要的跑步，良好的教育是缓解一些担忧的好方法记者可能会这样做。此外，良好的教育基础可以加快当新问题和问题稍后出现时的学习过程新闻编辑室.
总之，强烈建议采取某种形式的教育。职业培训是新闻业的跳板工作，同时学术课程提供更一般的研究技能和深入的理论了解媒体的运作。两者之间的选择到未来计划和个人偏好。
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