大学到工作的转变：文献综述

菲洛梅娜·伊佐,斯蒂芬妮娅·梅勒和马里奥·马斯蒂利

国际人力杂志2022年，第43卷，第7期，1502-1515

摘要：目的——本文旨在描述大学在学生到工作的过渡中应发挥的作用。设计/方法学/方法——基于作者对相关论文的研究，进行客观的文献计量分析，并通过定性评估予以支持。研究结果——分析中出现了两个主题：第一，大学在学生学习、技能和适应方面的作用，在过渡过程中；第二部分论述了大学在参与、激励和支持学生从大学到工作过渡中的作用。研究局限性/影响——从分析来看，没有迹象表明大学如何在2030年可持续发展议程的背景下为学生到工作的过渡做出贡献。此外，在快速变化的生态系统中，为未来培养学生并非易事。如果我们对可能的未来只有部分和不完整的认识，那么高等教育如何让学生做好应对未来挑战的准备？这让许多决策者、组织领导人和教育工作者感到苦恼。最后，下一步可能是一个有趣的步骤，即使用子领域关键字重复Bibliometrix研究，以分析所揭示的差距。实际意义——研究表明，从管理、政治和社会角度来看，所分析的主题是复杂的。迄今为止，UWT研究所解决的问题涉及多个方面：学生身份的发展、学生参与度、高等教育与劳动力市场的匹配、学生动机、学生情绪和学习方法。大学到工作的过渡主题已经成为一项正在进行的工作，在可预见的未来很可能会继续下去。创意/价值——由于对大学到工作过渡的研究是零散的，因此有必要对这一主题进行全面的了解。鉴于这一主题的重要性，本研究将努力从整体和有机的角度来填补这一空白。这是第一次尝试掌握这一研究流，随着时间的推移，这为商业、管理和教育领域“大学到工作的过渡”之间的交叉铺平了道路。

关键词： 大学;工作;文献计量学;文献计量学;文献综述（在EconPapers中搜索类似项目）
日期：2022
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