教育和收入会影响穆斯林国家对民主的支持吗？皮尤全球态度项目的证据

纳吉布·沙菲克（M.Najeeb Shafiq）()

教育经济学评论2010年，第29卷，第3期，461-469

摘要：本研究使用2005年皮尤全球态度项目（Pew Global Attendits Project 2005）的微观公众舆论数据，调查了五个主要穆斯林国家（印度尼西亚、约旦、黎巴嫩、巴基斯坦和土耳其）的教育程度和收入对民主支持的影响。本研究发现，与未完成初等教育相比，中等教育和高等教育鼓励约旦、黎巴嫩和巴基斯坦支持民主。因此，结果表明，在约旦、黎巴嫩和巴基斯坦，支持民主是教育的一项社会效益。关于收入，结果表明，相对于穷人而言，属于中等收入群体的人更支持黎巴嫩和土耳其的民主。奇怪的是，属于最富有的群体和支持民主之间没有统计关系。

关键词： 经济;发展;教育的;经济学;人类;首都（在EconPapers中搜索类似项目）
日期：2010
参考文献： 查看经济论文中的参考文献 从CitEc查看完整的参考列表
引文： 查看EconPapers中的引文(15)通过RSS源跟踪引文

下载内容：（外部链接）
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0272-7757（09）00096-X
全文仅供ScienceDirect用户使用

相关工作：
该项目可在EconPapers的其他地方获得：搜索对于具有相同标题的项目。

导出参考： BibTeX公司 RIS公司（尾注、ProCite、RefMan）HTML/文本

永久链接： https://EconPapers.repec.org/repec:eee:ecoedu:v:29:y:2010:i:3:p:461-469

访问统计信息对于本文

《教育经济学评论》目前由编辑E.科恩

更多文章教育经济学评论爱思维尔
Catherine Liu维护的系列书目数据().